下列說法正確的是( )
A.原子不能再分,原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
C.分子比原子大
D.原子可以構(gòu)成分子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
【考點】原子的定義與構(gòu)成;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核帶正電荷,核外電子帶負電荷,正電荷和負電荷數(shù)相等,因此整個原子不顯電性.
【解答】解:A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,氫原子的原子核中不含有中子,該選項說法不正確;
B、相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量,是根據(jù)一定的計算方法計算出來的,該選項說法不正確;
C、如果不知道那種分子和原子,則無法比較大小,該選項說法不正確;
D、原子可以構(gòu)成分子,也可以直接構(gòu)成物質(zhì),該選項說法正確.
故選:D.
【點評】分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),正是分子、原子和離子,構(gòu)成了自然界形形色色的物質(zhì).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在強酸性溶液中,下列離子組能大量共存且溶液為無色透明的是( )
A.Na+、K+、OH﹣、Cl ﹣ B.Na+、Cu2+、SO42﹣、NO3﹣
C.Mg2+、Na+、SO42﹣、Cl﹣ D.Ba2+、HCO3﹣、NO3﹣、K+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”,我國提出的主題是“踐行綠色生活”.以下做法不符合該主題的是( )
A.電視機長時間待機 B.使用太陽能路燈照明
C.綠化先行,富美漳州 D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊放入水中,蠟燭會 .
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是 、 、 ,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?李明同學(xué)對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進行探究
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證](1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè) (填序號).
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是 .
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙具有可燃性,為假設(shè) 提供了證據(jù).同時可排除假設(shè) ,因為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下推理正確的是( )
A.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),氧氣中含有氧,則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的化學(xué)方程式是( 。
A.2KClO32KCl+3O2↑ B.3CO+Fe2O32Fe+3CO2
C.4Fe+3O22Fe2O3 D.Mg+O2MgO2
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