3．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（　　）
A．降低可燃物的著火點(diǎn)B．增大可燃物與空氣的接觸面積
C．提高可燃物的著火點(diǎn)D．增大空氣中氧氣的含量

分析 燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，故選項(xiàng)正確．
C．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能提高可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，而不是加空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握促進(jìn)可燃物燃燒的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明澄清石灰水具有堿性的是（　�。�
A．向其中滴入酚酞溶液呈紅色B．測(cè)定其 pH=8
C．滴入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀D．滴入氯化銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器X的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
若要制備多瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，則制取裝置應(yīng)選擇A、C（填字母，下同）組合．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
A、I、F（或C、I、F）（填字母）．
（4）經(jīng)查資料可知：通常狀況下，N2是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣密度略�。�
實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇D、H（填字母）組合而成的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)在復(fù)習(xí)階段在筆記本上對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納整理：
①用pH試紙測(cè)得某地下水的pH為5.2  
②粗鹽提純時(shí)需把蒸發(fā)皿中的水蒸干才能停止加熱  
③用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油的乳化功能   
④小明家的農(nóng)作物出現(xiàn)了葉色發(fā)黃，倒伏現(xiàn)象，他選擇了KNO3肥料  
⑤用點(diǎn)燃的方法可以除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 
⑥雨水的pH=5.6，該雨水為酸雨  
⑦圖書(shū)，檔案，精密儀器等物失火，可用CO2滅火器  
⑧物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加．上述說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①③⑥B．②④⑧C．②⑤⑦D．④⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與我們的生活密不可分，用下列物質(zhì)的序號(hào)填空．
①氮?dú)?nbsp;   ②氫氣     ③干冰    ④氯化鈉    ⑤明礬    ⑥熟石灰
（1）可作高能燃料的是②；  
（2）可作融雪劑的是④；
（3）可作保護(hù)氣的是①；    
（4）可用于凈化水的是⑤；
（5）可作制冷劑的是③；    
（6）可用作建筑材料的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道：不法商人在染色饅頭中添加的檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會(huì)使人致癌，己被明文禁用．已知鉻元素（Cr）化合價(jià)為+6，則鉛元素（Pb）化合價(jià)為（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．利用圖中的儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略）．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸；從上述儀器中組合一套發(fā)生裝置BCH（填字母）；檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的操作是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化碳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（4）在D中收集滿(mǎn)二氧化碳，倒扣于E中，一段時(shí)間后，D中液面會(huì)上升（填“上升”或“不變”），若D中充滿(mǎn)下列BC氣體．也會(huì)發(fā)生類(lèi)似現(xiàn)象．
A．H2  B．N02 C．HCl  D．CO
（提示：①3NO2+H2O=2HNO3+N0，N0氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體的分子數(shù)之比等于體積比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學(xué)式應(yīng)為（　�。�
A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”） 能源．
（2）飯后洗碗盤(pán)時(shí)，媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（3）如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：
①碳酸氫銨保存時(shí)的注意事項(xiàng)是密封保存，防潮防曬；
②將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2H2O+NH3↑；
聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色．

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