如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中有標(biāo)號的各儀器名稱
①
 
  ②
 
  ③
 
④
 

（2）指出圖中的錯(cuò)誤，并改正．
a
 
b
 
c
 

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)往大試管A中加入鋅粒的具體操作是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先
 
后
 
其原因是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，若試管A發(fā)生爆炸，可能原因是
 
．
（6）甲、乙同學(xué)用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到右邊氧化銅變紅，而乙同學(xué)雖先觀察到氧化銅變紅，可后來又變成黑色，形成這兩種情況的原因是否相同
 
．
考點(diǎn)：氫氣的制取和檢驗(yàn),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，根據(jù)圖示找出錯(cuò)誤；根據(jù)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取的知識進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）據(jù)圖可以知道，①是試管，②是鐵架臺，③是長頸漏斗，④是酒精燈，故填：試管，鐵架臺，長頸漏斗，酒精燈；
（2）據(jù)圖可以看出，長頸漏斗末端沒有浸沒在液面以下，應(yīng)該伸到液面以下；導(dǎo)管伸進(jìn)盛有氧化銅的試管太短，應(yīng)該伸到試管底部；導(dǎo)管伸進(jìn)盛有氧化銅的試管太短，應(yīng)該伸到試管底部；盛氧化銅的試管口有橡皮塞，不能有橡皮塞；故填：長頸漏斗末端沒有浸沒在液面以下，應(yīng)該伸到液面以下；導(dǎo)管伸進(jìn)盛有氧化銅的試管太短，應(yīng)該伸到試管底部；盛氧化銅的試管口有橡皮塞，不能有橡皮塞；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)往大試管A中加入鋅粒，應(yīng)該試管平放，用鑷子夾取鋅粒放在試管口，將試管慢慢豎起，使鋅�；朐嚬艿撞浚侍睿簯�(yīng)該試管平放，用鑷子夾取鋅粒放在試管口，將試管慢慢豎起，使鋅�；朐嚬艿撞�；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻，防止生成的銅重新被氧化，故填：熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻，防止生成的銅重新被氧化；
（5）若試管A發(fā)生爆炸，可能原因是沒有排盡試管內(nèi)的空氣就開始加熱，導(dǎo)致氫氣的混合氣體發(fā)生了爆炸，故填：沒有排盡試管內(nèi)的空氣就開始加熱；
（6）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到右邊氧化銅變紅，可能是裝置漏氣，沒有發(fā)生置換反應(yīng)；而乙同學(xué)雖先觀察到氧化銅變紅，可后來又變成黑色，是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)束后先停止通入氫氣，故填：不相同．
點(diǎn)評：本題考查了氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取以及氫氣還原氧化銅的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、礦石粉碎
B、食物腐爛
C、榨取果汁
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組需制備22.4L SO2氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），他們依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4（濃）═（加熱）ZnSO4+SO2↑+2H2O計(jì)算后，取65.0鋅粒與98%的濃硫酸（ρ=1.84g/cm3）110mL充分反應(yīng)，待鋅粒全部溶解后，收集所得氣體X．經(jīng)測定其中含有氣體雜質(zhì)．
（1）化學(xué)興趣小組所制得的氣體X中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是
 
（填分子式）．產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是
 
．
（2）為了檢驗(yàn)主要雜質(zhì)氣體的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，對氣體X取樣進(jìn)行認(rèn)真探究．
①組裝好儀器后，盛放藥品前，必要的一個(gè)操作是
 
．
②A中加入的試劑可能是
 
，作用是
 
；B中加入的試劑可能
 
，作用是
 
．
③證實(shí)氣體X中混有較多雜質(zhì)氣體，應(yīng)觀察到C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，D中最好選擇的試劑是
 
．
（3）假定氣體在吸收過程中吸收完全，對上述裝置略加改進(jìn)，可以粗略測定氣體X中SO2的體積分?jǐn)?shù)．改進(jìn)時(shí)可選用的下列儀器為
 
（填代號）．
a．導(dǎo)管 b．水槽 c．廣口瓶 d．容量瓶 e．量筒 f．單孔塞 g．雙孔塞
（用離子方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液2000g，問需這兩種溶液各多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

m克的鎂、鋁、鐵的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得的溶液蒸發(fā)，洗滌、干燥、得到固體n克，求：反應(yīng)所生成的氫氣的質(zhì)量．（相對分子質(zhì)量S-32 O-16 H-1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們在空氣中燃燒都生成會刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)，他按如圖所示裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
 
，再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是
 
．
（2）根據(jù)燃燒條件，選擇填空：
用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是
 
；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
 
（填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下
（3）圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%（正常為35%），求：
（1）求硝酸銨的相對分子質(zhì)量；
（2）若氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%呢？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純，所用實(shí)驗(yàn)食品或用品如圖
回答下列問題：
（1）A的名稱是
 
；
（2）提純的步驟是：溶解、過濾、
 
、計(jì)算產(chǎn)率；
（3）“過濾”操作的要點(diǎn)可以概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)小組通過正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與該粗鹽的實(shí)際含量相比，實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果比實(shí)際偏低，請分析可能的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苦筍是竹筍中的一種，被人們稱為筍中珍品，下列列出的是每100g苦筍中含有的部分營養(yǎng)成分：
營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)維生素C纖維素鈣鎂磷鋅
含量2.6g6mg1.8g9mg1mg64mg0.33mg
（1）上表中的“磷”指的是磷
 
（原子、分子、元素、離子）．已知它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則X為
 
，寫出該元素顯+5價(jià)時(shí)形成的氧化物的化學(xué)式
 
；
（2）蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于
 
（填有機(jī)物、無機(jī)物），纖維素的化學(xué)式為（C6H10O5）n．在催化劑和加熱條件下纖維素可以與水反應(yīng)生成葡萄糖（C6H12O6），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）人體缺乏維生素C會引發(fā)
 
病，維生素C的相對分子質(zhì)量為176，其中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12，則維生素C的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案