分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集解答.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故儀器A的名稱是試管;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;用KClO3與MnO2混合制取較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的ACDHI;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合一變多,屬于分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;驗(yàn)滿該氣體的方法是:將燃著的木條放到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;
答案:
(1)試管;
(2)ACDHI;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(3)CO2;將燃著的木條放到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
B. | 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有中子 | |
C. | 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有中子 | |
D. | 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 教科書循環(huán)使用 | |
B. | 多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具,少使用紙張 | |
C. | 大力開發(fā)化石能源 | |
D. | 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水 干冰 臭氧 | B. | 石灰石 熟石灰 生鐵 | ||
C. | 冰水共存物 鐵銹 氮?dú)?/td> | D. | 純堿 五氧化二磷 金剛石 |
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