【題目】（1）為檢測駕駛員是否飲酒，警察常讓駕駛員對著“酒精測試器”吹氣，請回答下列與之相關的問題：

①“酒精測試器”能檢測駕駛員吹出的氣體中是否含有酒精，說明酒精具有_____。

②某“酒精測試器”是利用某橘黃色的化學藥品與酒精反應生成綠色物質(zhì)來判斷駕駛員是否飲酒，其反應的化學反應方程式為： 3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4=3CH3COOH+2X+2Cr2（SO4）3+11H2O，反應物中能顯色的物質(zhì)是_____，生成物中屬于有機化合物的是_____，物質(zhì)X的化學式為_____。

③K2Cr2O7中Cr元素的化合價是_____。

（2）請用化學知識解釋下列問題

①“真金不怕火煉”的化學含義是_____；

②用碳酸氫鈉可治療胃酸過多，其反應的化學方程式為_____。

【答案】 揮發(fā)性　。 K2Cr2O7、Cr2(SO4)3， CH3COOH　， K2SO4　。 +6　。 金的化學性質(zhì)穩(wěn)定��； NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑　。

【解析】

（1）①根據(jù)“酒精測試器”能檢測駕駛員吹出的氣體中是否含有酒精，說明酒精具有揮發(fā)性進行分析；②根據(jù)酒精、稀硫酸是無色液體，以及化學反應前后元素種類不變和有機化合物的定義進行分析；③根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；

（2）①根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析；②根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析。

（1）①“酒精測試器”能檢測駕駛員吹出的氣體中是否含有酒精，說明酒精具有揮發(fā)性；

②酒精、稀硫酸是無色液體，所以反應物中能顯色的物質(zhì)是K2Cr2O7、Cr2(SO4)3，生成物中屬于有機化合物的是：CH3COOH，反應物中有6個碳原子，34個氫原子，49個氧原子，4個鉀原子，4個鉻原子，8個硫原子，生成物中有6個碳原子，34個氫原子，41個氧原子，4個鉻原子，所以物質(zhì)X的化學式為K2SO4；③化合價代數(shù)和為零，K2Cr2O7中鉀顯＋1價，氧顯2價，所以鉻顯＋6價；（2）①真金不怕火煤煉，說明金的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，在高溫的條件下不會與氧氣等物質(zhì)反應；②碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組在驗證“鎂條與稀鹽酸反應”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將光亮的鎂條放入稀鹽酸中，除了有氣泡產(chǎn)生外，同時出現(xiàn)灰白色率渾濁的異�，F(xiàn)象。寫出鎂條與稀鹽酸反應的化學方程式________________。

（提出問題1）什么原因導致有灰白色渾油物出現(xiàn)呢？

（設計實驗1）(使用等體積、等濃度的稀鹽酸)

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

實驗現(xiàn)象

快速反應產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱

快速反應產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，出現(xiàn)少量白色渾濁

快速反應產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，出現(xiàn)較多灰白色沉淀

快速反應產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，出現(xiàn)大量灰白色沉淀

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

根據(jù)上述實驗得知，鎂條與稀鹽酸反應是______(填“放熱”或“吸熱”)的，產(chǎn)生灰白色渾濁與鎂條長度的關系是______________。

（提出問題2）灰白色沉淀是什么?

（猜想與假設）甲同學認為灰白色沉淀為碳酸鎂［化學式為MgCO3］，其他同學認為不需要實驗就能否定甲的猜想，理由是____________。

乙同學認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

丙同學認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。

（設計實驗2）取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體，氯化鎂固體______(填“溶解”或“不溶解”)，說明乙同學的猜想錯誤；在反應后所得灰白色固體中加入鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明丙同學的猜想______(填“合理”或“不合理”)。

丁同學測出鎂條與稀鹽酸反應時溶液pH的變化情況及實驗現(xiàn)象如下表：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

…

放置過夜

溶液pH

2.0

5.8

7.4

8.0

8.6

9.0

9.3

9.6

9.8

10.0

10.0

…

10.2

實驗現(xiàn)象

無沉淀生成

鎂條慢慢溶解，氣泡量減少，溶液變渾濁，燒杯底部灰白色沉淀逐漸增加

根據(jù)此表，寫出你得出的兩個結論：①_____； ②_____。

經(jīng)過探究得知：生成的灰白色沉淀為不同化學組成的堿式氯化鎂的混合物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結和邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。以下說法正確的是

A. 酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應

B. 同種分子構成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物都是由分子構成

C. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，則與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽

D. 點燃氫氣和氧氣的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和氧氣的混合物都可能爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。懷化市很多地方有包粽子、吃鴨子等生活習俗。小紅放假回家與家人共度端午佳節(jié)。

（1）小紅媽媽在包粽子時為了增加口感和色澤加入一定量的“堿水”，其中主要成分是純堿，純堿屬于___（填“酸”、“堿”或“鹽”）

（2）小紅媽媽炒鴨子時，由于火力過猛引起油鍋著火，傍邊的小紅迅速用鍋蓋蓋滅，請你分析小紅用了什么滅火原理？______；

（3）端午節(jié)晚餐時面對一桌豐盛美食，小紅吃了米飯、鴨肉、魚、牛肉等，為了營養(yǎng)均衡，媽媽建議她還要吃一些蔬菜。這是為了補充什么營養(yǎng)素？_________________；

（4）晚餐后小紅主動收拾餐具，在清洗碗筷時加入了少量的洗潔精去除油污，這是利用了洗潔精的_______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，存在關系：甲+乙→丙+丁。下列說法正確的是（　�。�

A. 若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定為酸和堿

B. 若甲為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應

C. 若該反應為復分解反應，則生成物中一定有水

D. 若甲為 10 g、乙為 20 g，則反應生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于 30 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列選項中，選擇一種適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：

A．熟石灰；B．硝酸鉀；C．不銹鋼；D．石灰石；E．碳酸氫銨；F．聚乙烯；G．純堿

（1）可制作醫(yī)療器械的鐵合金是_____。

（2）屬于復合肥的是_____。

（3）配制農(nóng)藥波爾多液用到的堿是_____。

（4）用于包裝食品的合成材料是_____。

（5）生產(chǎn)水泥、玻璃以及煉鐵中用到的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理和分析是化學常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�

A. 中和反應的實質(zhì)是H+和OH﹣反應生成水

B. 一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高

C. 堿的溶液能使酚酞變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿的溶液

D. 實驗室用KClO3、H2O2溶液制氧氣的催化劑都是二氧化錳，故化學反應只能用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護環(huán)境人人有責。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和_____等化石燃料。煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是_____。科學家正在努力開發(fā)和利用的新能源有_____、地熱能、潮汐能等

（2）2018年第二十大屆“世界水日”，我國的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”。下列用水方式，符合該主題的是_____（填字母序號）。

A．用淘米水澆花

B．洗臉，刷牙時，不間斷地放水

C．及時修理壞的水龍頭

D．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌

（3）我國對江河的管理實施了河長制，某條河的附近有一硫酸廠，該廠的廢水經(jīng)處理后排放到此河流中。假如你是該河的河長，如何檢驗經(jīng)處理后排放的廢水中是否還含有硫酸根離子。檢驗方法是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合，過濾反應后的混合物。某興趣小組的同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關問題：

（查閱資料）K2CO3溶液顯堿性；BaCl2、 KCl溶液顯中性。

（提出猜想）猜想1：濾液溶質(zhì)是KCl;

猜想2：濾液溶質(zhì)是________;

猜想3：濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量濾液于試管中，滴幾滴無色酚酞試液，振蕩

無明顯現(xiàn)象

猜想______不成立

②另取少量濾液于另一支試管中，滴加 K2CO3溶液

____

猜想2成立。寫出相關的化學方程式：______

（問題討論）小麗同學認為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液，你認為小麗同學 _________(填“能”或“不能”)達到實驗目的。

（反思拓展）實驗結束后，組內(nèi)同學認為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性，這可能與它的構成微粒有關，微粒符號是 _______。

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