下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是
| 現(xiàn)象或事實 | 解 釋 | |
| A | 熱脹冷縮 | 分子間間隔大小隨溫度改變而改變 |
| B | 酒香不怕巷子深 | 分子不斷運動 |
| C | 氧可供人呼吸，一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)分子不同，特質(zhì)性質(zhì)不同 |
| D | 水受熱變成水蒸氣 | 分子分裂成原子 |
科目：初中化學 來源： 題型：
二硫化碳（CS2）燃燒的化學方程式為：CS2 + 3O2 
CO2 + 2 
X，據(jù)此推斷X的化學式為 （ ）
A． SO2 B．SO3 C．S2O6 D．S
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ；
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ；
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為 g；
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù) （填
“大于”、“小于”或“等于”）10%．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（ �。�
A. 氫氧化鈉 B. 生石灰 C. 硝酸銨 D. 濃硫酸
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置。
（1）實驗前，連接好裝置，把注射器活塞向里推，使氣球鼓起，然后保持活塞不動。隔一會兒，觀察到氣球 （填“不變癟”、“變癟”），則裝置氣密性良好。
（2）加熱過程中，可觀察到的現(xiàn)象是紅色的銅粉 。發(fā)生的反應(yīng)文字表達式或化學方程式為： 。
（3）實驗過程中，記錄的數(shù)據(jù)如下：
| 實驗前注射器內(nèi)氣體的體積/ml | 硬質(zhì)玻璃管的容積/ml | 試驗后注射器內(nèi)剩余的氣體體積/ml | 消耗的氧氣體積/ml |
| 30 | 70 | 10 |
|
由表中數(shù)據(jù)可知實驗中消耗的氧氣的體積為 ml。
由此可以初步得出：空氣中氧氣約占總體積的 。
（4）（單選）若實驗測得空氣中氧氣的含量偏高，可能的原因是_______（填序號）。
A.實驗前，注射器內(nèi)空氣的體積大于裝置內(nèi)空氣總體積的1/5
B.使用的銅粉的量不足
C.加熱時反復(fù)推拉注射器活塞
D.反應(yīng)結(jié)束，待裝置冷卻到室溫后，測注射器內(nèi)剩余氣體體積時，氣球內(nèi)殘留有氣體。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)分子、原子和離子說法正確的是
A．保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子
B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C．氯水鈉是由離子構(gòu)成的化合物
D．分子間有一定的間隔，原子間沒有間隔
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示
（1）當A、B為原子時，X= ； Y= ；
（2）C表示的粒子符號是 ，該元素與B元素形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖能表示氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在反應(yīng)混合物中的質(zhì)量分數(shù)(a%)隨時間(t)變化的曲線圖是（ ）
A B C D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
