A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示

(1)當(dāng)A、B為原子時(shí),X=         ;       Y=         ;

(2)C表示的粒子符號(hào)是        ,該元素與B元素形成的化合物是由      (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。


(1)8:1   (2)Cl;離子


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖裝置用于制取某些氣體。

(1)填寫下列儀器的名稱:

a:                ;b:                。

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         __________              。

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      (填序號(hào)),不能選用的收集裝置是______(填序號(hào))。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)),選用的收集裝置是______(填序號(hào)),檢驗(yàn)收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w的方法

                           

(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果,將      _____________             ;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是

____________________________。

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釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如下。下列有關(guān)釩的說法正確的是(  )

A.原子序數(shù)為23

B.屬于非金屬元素   

C.原子核外電子數(shù)為28   

D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g

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下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是

現(xiàn)象或事實(shí)

解 釋

A

熱脹冷縮

分子間間隔大小隨溫度改變而改變

B

酒香不怕巷子深

分子不斷運(yùn)動(dòng)

C

氧可供人呼吸,一氧化碳有毒

構(gòu)成物質(zhì)分子不同,特質(zhì)性質(zhì)不同

D

水受熱變成水蒸氣

分子分裂成原子

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如圖是元素周期表中的一部分,下列有關(guān)說法中正確的是

A.鋰原子的原子序數(shù)為3

B.氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量1.008g

C.鋰元素和氫元素都屬于金屬元素

D.鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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食醋是調(diào)味品,其中含有醋酸(C2H4O2)。下列敘述不正確的是     (    )

A.屬于氧化物  

 B.醋酸中含碳、氫、氧三種元素 

  C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8

D.醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1

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以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是                        (    )

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰   B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙   D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學(xué)式為C22H25NO6,下列說法中正確的是

A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成

C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22︰25︰1︰6

D.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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中小學(xué)生蛋奶工程中的蛋糕儲(chǔ)存在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?

【猜想與假設(shè)】李麗猜想是二氧化碳,你的猜想是     ,猜想理由是      。

【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】

驗(yàn)證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

李麗的猜想正確

【拓展運(yùn)用】假如你是商家,你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(請(qǐng)至少說出兩點(diǎn))                   ,                  

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