【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.
作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的 ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
實驗探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有_____氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是______________;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________.
實驗結(jié)論:通過實驗證明,猜想________是正確的.
交流反思:①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會導(dǎo)致________.
②連接實驗儀器時,能否_______(填“能“或“不能”)將B、C位置進行交換,理由是_______________________________________________.
【答案】HCl 檢驗是否有水生成 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ① 白色污染 不能 如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時,會帶出水,無法檢驗反應(yīng)是否有水生成了
【解析】
實驗探究:
如果燃燒產(chǎn)物中含有氯化氫,氯化氫能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,C裝置中的現(xiàn)象是變渾濁,C無明顯現(xiàn)象,說明產(chǎn)物中沒有氯化氫.
故填:HCl.
無水硫酸銅是用來檢驗產(chǎn)物中是否含有水的.
故填:檢驗是否有水生成.
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
實驗結(jié)論:
通過實驗證明,塑料燃燒生成水和二氧化碳,是聚乙烯塑料,猜想①是正確的.
故填:①.
交流反思:
①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會導(dǎo)致白色污染.
故填:白色污染.
②不能將B、C位置進行交換,因為如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時,會帶出水,無法檢驗反應(yīng)是否有水生成了.
故填:不能;如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時,會帶出水,無法檢驗反應(yīng)是否有水生成了.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間的變化情況如圖所示,其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是(。
A. a時處的壓強等于大氣壓B. 反應(yīng)開始壓強增大是因為溫度升高
C. a時的溫度已經(jīng)接近室溫D. a時以后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對所得溶液的分析錯誤的是( )
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:甲>乙B. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
C. 溶劑質(zhì)量:甲<乙D. 溶液狀態(tài):乙一定是不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的________不同分離出氮氣和氧氣,屬于_____變化。
(2)圖2 是化肥碳酸氫銨包裝袋上的說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_______(填字母).
A 難溶于水 B 有揮發(fā)性 C 受熱易分解
(3)小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進入實驗室。
(性質(zhì)探究)該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:
①用A 裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是______。
②連接A、B 裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_________, B 中的現(xiàn)象是寫出B中反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式_____________。
③碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應(yīng)選項關(guān)系合理的是( )
A. 電解水生成氫氣和氧氣
B. 用相同質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
C. 向NaOH溶液中滴加稀鹽酸過量
D. 某一溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有: (填序號)。
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 。
(3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別表示氧原子和汞原子,如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖.請回答下列問題:
結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)是________;
從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于化合反應(yīng)的是( 。
A. C+O2CO2
B. CO+CuOCu+CO2
C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D. Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
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【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答:
(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第__________位,將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的__________性。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。如圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共熔條件下反應(yīng)生成冰晶石(Na3AlF6),同時得到硫酸鈉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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