實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.多種因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行;
(1)磷與足量的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,氧氣不足則生成三氧化二磷;試列舉所學(xué)的相同實(shí)例
 

(2)31g磷與氧氣反應(yīng)生成三氧化二磷消耗氧氣
 
;與足量氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷消耗氧氣
 

(3)當(dāng)31g磷與30g氧氣反應(yīng)時(shí)生成物為
 

(4)CO2與NaOH的反應(yīng)與上述反應(yīng)類(lèi)似,CO2足量時(shí)反應(yīng)如下:CO2+NaOH═NaHCO3
CO2量不足時(shí)反應(yīng)如下:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;當(dāng)通入CO2時(shí)反應(yīng)過(guò)程可看做如下進(jìn)行:先發(fā)生此反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
若CO2有剩余,繼續(xù)發(fā)生Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3,現(xiàn)有80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,向其中通入6.6gCO2,請(qǐng)計(jì)算生成Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量.
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)氧氣不充足,碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,氧氣充足碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳解答;
(2)根據(jù)三氧化二磷的化學(xué)式求出其中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律三氧化二磷中磷的質(zhì)量為31g,用元素質(zhì)量除以元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是生成的三氧化二磷的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律消耗的氧氣就是三氧化二磷的質(zhì)量減去磷,同樣的方法可求出生成五氧化二磷時(shí)需要氧氣的質(zhì)量解答;
(3)根據(jù)磷和氧氣燃燒生成三氧化二磷和磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷時(shí)磷和氧氣的質(zhì)量比解答;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:(1)氧氣充足碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,氧氣不足碳在氧氣中燃燒生成一氧化碳,這一點(diǎn)和磷在氧氣中燃燒類(lèi)似,故答案:碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳;氧氣不足時(shí)生成一氧化碳;
(2)P2O3中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
31×2
31×2+16×3
=
62
110
,生成的三氧化二磷中磷元素的質(zhì)量為31g,所以生成的三氧化二磷的質(zhì)量為
31g
62
110
=55g,所以需要氧氣的質(zhì)量為55g-31g=24g;P2O5中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
62
62+80
=
62
142
,生成的五氧化二磷中磷元素的質(zhì)量為31g,故生成的五氧化二磷的質(zhì)量為
31g
62
142
=71g;所以消耗氧氣的質(zhì)量為71g-31g=40g,故答案:24g; 40g
(3)4P+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O3中磷和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比是124:96=31:24,4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P,2O5中磷和氧氣的質(zhì)量比是124:160=31:40,所以當(dāng)31g磷與30g氧氣反應(yīng)時(shí)生成物為三氧化二磷和五氧化二磷的混合物,故答案:三氧化二磷和五氧化二磷的混合物
(4)解:設(shè)首先反應(yīng)生碳酸鈉的質(zhì)量為x;消耗二氧化碳y則;
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
44    2×40     106
y    80g×10%     x
44
2×40
=
y
80g×10%
 
2×40
106
80g×10%
x

解得:x=10.6g      y=4.4g
剩余二氧化碳的質(zhì)量為:6.6g-4.4g=2.2g
設(shè)反應(yīng)生成NaHCO3質(zhì)量為a,消耗Na2CO3質(zhì)量為b則;
Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
106          44      2×84
b          2.2g       a
106
b
=
b
2.2g
 
44
2×84
2.2g
a

解得:a=8.4g    b=5.3g
則剩余Na2CO3質(zhì)量為:10.6g-5.3g=5.3g
答:生成Na2CO3質(zhì)量為5.3g,生成NaHCO3質(zhì)量為8.4g.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)已有知識(shí),在情景相似的情況下,進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移,是解決新問(wèn)題的一種重要方法.根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算格式必須準(zhǔn)確掌握才能計(jì)算成功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、同一溶質(zhì)的溶液,在一定溫度下,飽和溶液比不飽和溶液濃度大
B、物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C、升高溫度,任何物質(zhì)的飽和溶液都可以變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、10℃時(shí),50g水中最多能溶解40g硝酸鈉.在相同溫度下,100g水中最多能溶解80g硝酸鈉.這說(shuō)明隨著溶劑量的增加,溶質(zhì)的溶解度也增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從農(nóng)作物中提煉的乙醇(C2H5OH)被稱(chēng)為“生物汽油”、“綠色汽油”.生物能源是中國(guó)僅次于煤和石油的第三大能源,被列為國(guó)家“863高科技計(jì)劃項(xiàng)目”.常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體,能在空氣中燃燒,請(qǐng)根據(jù)上述信息回答:
(1)乙醇的物理性質(zhì)有
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(3)在長(zhǎng)沙建設(shè)“兩型社會(huì)”中,提出節(jié)能減排的號(hào)召,作為中學(xué)生我們因積極響應(yīng),請(qǐng)結(jié)合“節(jié)能減排”分析石油乙醇做燃料的優(yōu)點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰在化合物中顯+1價(jià).圖中A為周期表中鋰元素的信息,其余為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)從圖A中數(shù)值獲得的一條信息是
 

(2)B、C、D、E 中,屬于同種元素的是
 
,屬于離子的是
 
.(填序號(hào))
(3)LiMnO2 是一種電極材料,其中Mn的化合價(jià)為
 

(4)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軍查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為 40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道.他設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷
直接投入到燒杯的水中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①試管a中的白磷
 
,
②試管b中的紅磷
 
;
③燒杯中的白磷
 

(2)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)由①②得到的有關(guān)燃燒條件的結(jié)論是
 
,由①③得到的有關(guān)燃燒條件的結(jié)論是
 

(4)請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加.
 

(5)請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足?
 

小紅提出改為如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小林同學(xué)指出利用圖2,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出
 
情況,因此設(shè)計(jì)了改進(jìn)裝置圖3,改進(jìn)裝置中添加氣球的目的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,他稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g,試求:
①生成氧氣為多少克?這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的密度為1.4g/L)
②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì),各有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:①測(cè)定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH.測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH
 
7(選填“<”“>”或“=”).
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH<7.
③結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
 
過(guò)量.
(2)方案二:觀察
 
.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))

結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

塑化劑是一種高分子材料助劑,其種類(lèi)繁多,最常見(jiàn)的品種是DEHP(商業(yè)名稱(chēng)DOP).DEHP化學(xué)名叫鄰苯二甲酸二(2─乙基己)酯,分子式為C24H38O4,是一種無(wú)色、無(wú)味液體,添加后可讓微粒分子更均勻散布,因此能增加延展性、彈性及柔軟度,廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域.
(1)塑化劑分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)塑化劑中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答:
(1)圖中,A為元素周期表中提供的有關(guān)鈉元素的信息,鈉原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)食鹽的主要成分是氯化鈉,它是由
 
構(gòu)成的.
(3)圖中能用來(lái)表示鈉離子結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào)),并寫(xiě)出鈉離子的符號(hào)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案