小宇同學(xué)在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，試求：
①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的密度為1.4g/L）
②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：①依據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行書寫即可，根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即可求出氧氣的質(zhì)量，然后根據(jù)密度公式即可求出；
②利用氧氣的質(zhì)量依據(jù)方程式可以求出生成的二氧化錳、錳酸鉀和反應(yīng)的高錳酸鉀，進(jìn)而作出判斷即可．
解答：解：①由題意可以知道，生成氧氣的質(zhì)量為16g-14.4g=1.6g
其體積為：1.6g÷1.4g/L=1.14L
設(shè)生成K2MnO4的質(zhì)量為x，MnO2的質(zhì)量為y
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
          197   87   32
           x     y   1.6g
197
x
=
87
y
=
32
1.6g

解得：x=9.85g   y=4.35g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)消耗高錳酸鉀的質(zhì)量為：9.85g+4.35g+1.6g=15.8g
所以沒有反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為：16g-15.8g=0.2g
答：①生成氧氣為1.6克；這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是1.14升；
②剩余固體物質(zhì)中含有高錳酸鉀0.2g，錳酸鉀9.82g，二氧化錳4.35g．
點評：此題考查的根據(jù)關(guān)化學(xué)方程式的計算，通過認(rèn)真分析題干根據(jù)質(zhì)量守恒定律得到氧氣的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)送“神州三號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）下列說法正確的是（　�。�
A、偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
B、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是27
C、偏二甲肼中含有氮?dú)?/span>
D、偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
【實驗探究】
方案一：某同學(xué)按圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="vrqexjk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出圖操作中的錯誤
 
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
（寫出一條即可）．
方案二：有一組同學(xué)向試管中倒入2mL NaOH溶液后再導(dǎo)入2ml稀鹽酸，最后滴入2滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液還是無色，所以他們認(rèn)為 NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，你認(rèn)為他們的設(shè)計是否正確
 
理由是
 
，經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論，此時，溶液中的溶質(zhì)出酚酞外，還可能有兩種情況，分別是①
 
②
 

若要驗證到底是哪種情況，請你設(shè)計一種方案驗證（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
 

【拓展應(yīng)用】請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問題：
（1）向三氧化二鐵中放入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）理論上溶解3.2g三氧化二鐵，需要36.5%的鹽酸
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．多種因素會影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行；
（1）磷與足量的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，氧氣不足則生成三氧化二磷；試列舉所學(xué)的相同實例
 
；
（2）31g磷與氧氣反應(yīng)生成三氧化二磷消耗氧氣
 
；與足量氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷消耗氧氣
 
；
（3）當(dāng)31g磷與30g氧氣反應(yīng)時生成物為
 
；
（4）CO2與NaOH的反應(yīng)與上述反應(yīng)類似，CO2足量時反應(yīng)如下：CO2+NaOH═NaHCO3
CO2量不足時反應(yīng)如下：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；當(dāng)通入CO2時反應(yīng)過程可看做如下進(jìn)行：先發(fā)生此反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
若CO2有剩余，繼續(xù)發(fā)生Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3，現(xiàn)有80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，向其中通入6.6gCO2，請計算生成Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是：
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣可約空氣總體積的
 
．由本實驗還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中的一種：
 
．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”）．理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知?dú)怏w后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡．
1892年，瑞利在測定氮?dú)饷芏葧r發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮?dú)饷芏葹?.2572g/L，而從氨分解得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/L．兩者相差0.0064g/L．
有人認(rèn)為：以上兩種氮?dú)夂苄〉拿芏炔顒e可能來源于實驗誤差，瑞利在多次試驗中發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮?dú)饷芏瓤偸潜葟陌狈纸獾玫降牡獨(dú)饷芏嚷源螅?br />瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預(yù)測大氣中含有某種較重的未知?dú)怏w．經(jīng)反復(fù)實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的新氣體．
（1）瑞利根據(jù)什么堅持認(rèn)為兩種氮?dú)夂苄〉拿芏炔顒e不可能來源于實驗誤差？
 
．
（2）在瑞利和拉姆賽預(yù)測中的那種未知的氣體密度與氮?dú)饷芏缺容^是
 
（選填“大”或“小”或“無法確定”）．
（3）某同學(xué)使用以下一些裝置來模擬卡文迪許的實驗：

請將儀器連接的最佳順序（按空氣流向填各接口的編號）排列于右：→
 
→a．其中，D裝置的作用是
 
；E裝置的作用是
 
；寫出在C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，海洋是生命的搖籃．國家海洋局在《中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報》中發(fā)布，我國全海域海水水質(zhì)污染加�。_發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)．請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
（1）海洋是巨大的資源寶庫，除海水中的化學(xué)資源和海底礦物資源外，還蘊(yùn)藏著豐富的海洋
 
資源和海洋
 
資源．
（2）2012年5月18日，三沙灣海域發(fā)生較大面積赤潮．赤潮頻發(fā)的主要原因之一是水體富營養(yǎng)化造成藻類瘋長．某種藻類的主要成分的化學(xué)式為C106H263O110N16P，其中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績．如圖所示，右側(cè)為海水，左側(cè)為經(jīng)過一段時間后由右側(cè)海水經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，由此分析高分子膜必須具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
兩個氫原子
 
；干冰
 
；鋅離子
 
；硝酸亞鐵
 
；乙醇
 
；氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

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同步練習(xí)冊答案