將100g氯化鈉樣品（含有碳酸鈉）加入50g鹽酸中完全反應(yīng)，氣體全部逸出，得到145.6g溶液，則：
（1）產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為
 
g；
（2）計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：氯化鈉不能和稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為：100g+50g-145.6g=4.4g，
故填：4.4；
（2）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
 106                   44
  x                   4.4g
106
x
=
44
4.4g

x=10.6g
樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
100g-10.6g
100g
×100%=89.4%
答案：
（1）4.4
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.4%
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與健康-從化學(xué)的視角看食品添加劑
從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究．結(jié)合表中信息，回答下列問題
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色結(jié)晶狀粉末，味甜，甜度為蔗糖的40～50倍，為無營養(yǎng)甜味劑甜味劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛CH2O防腐國家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)
（1）國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是
 

（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?div id="b05wlpo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）甜蜜素與蔗糖一樣都能給食物提供甜味，但是甜蜜素
 
為人體提供能量．
（4）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是
 
．
（5）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生．有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉？（包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫出一種方法即可）．
 

（6）目前，我國允許使用的食品添加橘有2300多種，從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的．我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶液一定是無色的
B、將少量泥土放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤?/span>
C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
D、溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、中和反應(yīng)都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
C、因?yàn)槿紵枰瑫r滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D、單質(zhì)都是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（　�。�
A、用淘米水澆花
B、用洗過衣服的水拖地
C、隔夜的白開水直接倒掉
D、使用節(jié)水龍頭、馬桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個裝置，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充（或放）入另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球的影響），則滴管和燒瓶中所用的試劑可能是（　　）
A、甲：銅片和稀硫酸；乙二氧化碳和水
B、甲：Na2CO3 溶液和稀硫酸；乙：氧化鈣和水
C、甲：雙氧水和二氧化錳；乙：氫氧化鉀和二氧化碳
D、甲：水和氨氣；乙：硝酸銀溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)生活常識認(rèn)識不正確的是（　�。�
A、我國規(guī)定食鹽必須加碘，“碘”是指“碘元素”
B、“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品
C、通常所說的“煤氣中毒”是指CO中毒
D、“白色污染”是指某些難以分解的“塑料垃圾”對環(huán)境造成的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些食品的包裝袋內(nèi)有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫有“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣，回答下列問題：
（1）生石灰可作干燥劑的理由（化學(xué)方程式）
 
．
（2）“請勿食用”是因?yàn)楦稍飫┦秤煤髮θ梭w有
 
作用．
（3）取久置于空氣中的該干燥劑放入燒杯中，加入稀鹽酸，有氣泡生成，說明該干燥劑中有
 
 生成，生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
，該物質(zhì)與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A、開私家車出行
B、燃煤火力發(fā)電
C、使用太陽能熱水器
D、焚燒秸稈節(jié)約能源

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