杜鵑花適宜在酸性土壤中生長.老張家的杜鵑花長勢不好,經(jīng)測定土壤的pH為7.9.老張用硫酸亞鐵溶液澆花,一段時間后,杜鵑花長勢良好.此現(xiàn)象說明硫酸亞鐵溶液的pH(  )
A、大于7B、小于7
C、等于7D、無法判斷
考點:溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,杜鵑花適宜在偏酸性的土壤中生長,而盆中土壤的pH為7.6,顯堿性,需要使用偏酸性的物質(zhì)進行澆灌.
解答:解:杜鵑花適宜在偏酸性的土壤中生長,而盆中土壤的pH為7.6,顯堿性,需要使用偏酸性的物質(zhì)進行澆灌,使用硫酸亞鐵澆灌后,長勢良好,說明硫酸亞鐵的水溶液的pH小于7,觀察選項,故選B.
點評:本題考查了溶液的酸堿性與農(nóng)作物的生長關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下飲料和食品中,屬于溶液的是( 。
A、豆?jié){B、牛奶C、果醬D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、汞+氧氣
加熱
氧化汞
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、銅+氧氣
氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.在如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計的下列四種用銅等物質(zhì)為原料制取純凈氫氧化銅的方案中,切實可行的是( 。
A、Cu
稀鹽酸
CuCl2
①氫氧化鈉
②過濾
Cu(OH)2
B、Cu
氧氣
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氫氧化鈉
②過濾
Cu(OH)2
C、Cu
硝酸鋅
Cu(NO32
①氫氧化鈉
②過濾
Cu(OH)2
D、Cu
氧氣
CuO
稀硫酸
CuSO4
①氫氧化鋇
②過濾
Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若把10%的氫氧化鈉溶液100g濃度增大一倍,應(yīng)采取的方法是( 。
A、增加12.5g 氫氧化鈉
B、增加10g氫氧化鈉
C、加入100g 10%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)50g水并析出2g氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某藥廠生產(chǎn)的一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內(nèi)容.閱讀后回答下列問題.
現(xiàn)取4片藥片碾碎后,加到燒杯中,再往燒杯中加入60g稀鹽酸,完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g,(藥品的其它成分不溶于水,也不參加反應(yīng)),求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)此藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
實驗室開放日,小明與小娜,小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一些探究.
(1)小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進行大膽的猜想,小佳同學(xué)的猜想可能是:
 
;②
 
; ③
 

(2)小明想設(shè)計一個實驗證明小佳同學(xué)猜想①是正確的,實驗設(shè)計如下:
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
(3)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:
 

猜想二:
 

猜想三:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某天然礦泉水的主要成份如下,請認(rèn)真閱讀后填空.
主要成分(mg/L):
碳酸氫根(HCO3-):173-205  氯離子(Cl-):1.0-8.0   硫酸根(SO42-):16.08-19.52
(1)“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是
 

(2)該礦泉水是
 
.(填“純凈物”或“混合物”)
(3)日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)之外,還要考慮哪些因素?(至少答三點)

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