【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）圖1實驗中，預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，其作用是________________；待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是________________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（2）圖2中的實驗現(xiàn)象是________________， 集氣瓶中水的作用是________________。

（3）圖3中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；集氣瓶中水的作用是________________；實驗中，打開止水夾后，觀察到實驗現(xiàn)象是________________。

【答案】 防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶底 防止火柴消耗氧氣 3Fe+2O2Fe3O4 硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，放出熱量 吸收二氧化硫，防止污染空氣 4P+5O2點燃2P2O5 吸收五氧化二磷，防止污染空氣 燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶內(nèi)，進入水的體積約是集氣瓶體積的五分之一

【解析】(1)鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底；為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，應(yīng)該在火柴快燃盡時加入鐵絲，向瓶內(nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；(2)硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，放出熱量；集氣瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；(3)紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：4P+5O2點燃2P2O5；集氣瓶中水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空氣；打開止水夾后，燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶內(nèi)，進入水的體積約是集氣瓶體積的五分之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，測得生成物只含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，對該物質(zhì)的推斷正確的是

A．一定含有碳、氫、硫元素 B．一定含有碳、氫、氧元素

C．只含有碳、氫元素 D．一定含有碳、氫、氧，可能含有硫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵管道被腐蝕的速度最慢的是（ ）

A．在潮濕、疏松、透氣的土壤中

B．在含鐵元素較多的酸性土壤中

C．在潮濕、致密、不透氣的土壤中

D．在干燥、致密、不透氣的土壤中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后，可以用于綠化城市景觀。

（1）圖1所示的自來水繳費通知單中，包括的收費項目有 。

（2）圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似（填字母序號）。

A. 過濾 B. 活性炭吸附 C. 蒸餾 D. 煮沸

（3）圖2所示的“二級處理”，活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物，組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料，進行代謝和繁殖，降低了污水中有機物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善。“二級處理”的目的是去除水中的 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。

【查閱資料】蔗糖可以燃燒；受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

【進行實驗】

實驗一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.打開甲儀器的活塞

2.待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖

玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，

C中

蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳

實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.先用酒精燈加熱銅絲處，并反復(fù)推拉注射器活塞。

2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱

銅絲變成黑色；

蔗糖受熱分解生成水

【解釋與結(jié)論】

（1）寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。

（2）實驗一的步驟中，排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。

（3）補全實驗一中，實驗現(xiàn)象：___________________。

（4）依據(jù)實驗一的結(jié)論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。

（5）實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。

（6）補全實驗二的現(xiàn)象是______________________。

（7）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列每組金屬是按活動性由弱到強的順序排列的是（ ）

A．K、Hg、Zn B．Ag、Al、Au C．Mg、Fe、Cu D．Pt、Pb、Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型。

(1)暗紅色固體空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 ____________（_______________）

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：___________________（_______________）

(3)銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒，火星四射__________（_______________）

(4)實驗室中用“白加黑”混合加熱可制得氧氣_________（_______________）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒的敘述中，正確的是（　�。�

A. 有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B. 可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象

C. 在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定能燃燒 D. 可燃物燃燒時一定有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組的同學(xué)，在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖).小明在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡.產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)該標簽上的化學(xué)式是__________________。

(2)構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是_______。(選填序號)。(①原子 ②分子 ③離子)。

(3)該物質(zhì)_______氧化物(選填序號)(①是 ②不是)。

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