學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅和小明同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【小紅猜想】廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)1】①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②小明經(jīng)過思考,認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,他認(rèn)為廢液中溶質(zhì)還可能含有HCl,理由是
 

【小明猜想】廢液中溶質(zhì)除了CaCl2,還可能含有HCl.
【實(shí)驗(yàn)2】
【交流與反思】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證廢液中溶質(zhì)有HCl除以上方案外,還可以分別選用以下試劑中的
 
(填標(biāo)號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
a.pH試紙    b.銅      c.紫色石蕊試液     d.澄清石灰水
①小明自己經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后,確定廢液中了含有HCl.你認(rèn)為此次實(shí)驗(yàn)廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)
 

②要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
以除去HCl.寫出有關(guān)化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)1】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)所使用的藥品,液體藥品未完全反應(yīng)時(shí),廢液中則會(huì)含有液體藥品中的溶質(zhì);
【交流與反思】酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色,所以,不能使用酚酞試液檢驗(yàn)廢液是否呈酸性或中性;而紫色石蕊遇酸性、堿性或中性溶液會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色,在檢驗(yàn)溶液酸堿性時(shí),可選擇紫色石蕊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
根據(jù)鹽酸的性質(zhì)及廢液處理要求,可使用碳酸鈣與廢液中的鹽酸繼續(xù)反應(yīng)以達(dá)到除去廢液中鹽酸而得到氯化鈣溶液的目的;含有鹽酸的廢液如果直接倒入下水道會(huì)與鐵質(zhì)管道反應(yīng)反應(yīng)而損壞管道甚至造成水質(zhì)污染.
解答:解:
【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)室使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)后的溶液除含有生成的氯化鈣外,還可能含有過量的鹽酸;如果鹽酸有剩余,鹽酸是酸性溶液,酸遇到酚酞顏色也是無色,所以根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn),無法斷定鹽酸是否有剩余.故答案為:鹽酸可能有剩余,鹽酸遇到酚酞試液顏色也為無色;
【交流與反思】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證廢液中溶質(zhì)有HCl除以上方案外,還可以選用紫色石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).因?yàn)樽仙氖镌囈河鏊嶙兂杉t色,遇堿變成藍(lán)色,而在中性溶液中仍呈紫色,因此,使用紫色石蕊試液可以檢驗(yàn)廢液中是否含有呈酸性的鹽酸;根據(jù)鹽酸的性質(zhì),也可以選擇活潑金屬單質(zhì)或碳酸鹽檢驗(yàn)廢液中是否含有鹽酸;
[拓展與應(yīng)用]①由于廢液中的鹽酸可與金屬鐵等反應(yīng),因此若把廢液直接倒入下水道,則會(huì)造成下水道的鐵制管道被腐蝕,同時(shí)造成水質(zhì)被污染;
②廢液中過量的鹽酸可通過繼續(xù)加入碳酸鈣的方法而除去,把剩余的碳酸鈣過濾除去即可使廢液中只含有溶質(zhì)氯化鈣;
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)1】②鹽酸可能有剩余,鹽酸遇到酚酞試液顏色也為無色.
【交流與反思】c;①可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).
②碳酸鈣. CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室使用石灰石或大理石反應(yīng)制取二氧化碳,其中鹽酸的性質(zhì)有:可以使酸堿指示劑石蕊變紅,可與活潑金屬置換出氫氣,可與金屬氧化物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),可與堿發(fā)生中和反應(yīng),可與碳酸鹽反應(yīng)放出二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、4Fe+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2Fe2O3
B、H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 H2O
C、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO2
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小穎同學(xué)聽說有些不法商販為了謀取暴利,將普通大米染成黑色坑害百姓.她對(duì)媽媽在市場(chǎng)買回來的黑米的優(yōu)劣產(chǎn)生了質(zhì)疑,猜想有三種可能:有的全是優(yōu)質(zhì)的,有的全是染色的,有的是部分染色的.于是她上網(wǎng)查閱資料知道:黑米中含有花青素.花青素遇酸變紅…請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案辨別黑米的優(yōu)劣.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防“非典”,人們用過氧乙酸對(duì)家庭居室和公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒.過氧乙酸具有強(qiáng)的腐蝕性和氧化性,使用時(shí)一定要稀釋.一般家庭用的是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%~0.5%的過氧乙酸消毒液,現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的過氧乙酸消毒液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
②鎂條在空氣中燃燒
 
;
③紅磷在氧氣中燃燒
 
;
④碳酸氫銨受熱分解
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)氫元素與氦元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
相同.
(3)表中9號(hào)和17號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是
 
.鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),裝入藥品前應(yīng)先
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;依據(jù)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.制取氨氣的反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為
 

(4)查閱資料知道:硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體.不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制。篎eS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.根據(jù)上述信息可知,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
(填字母).
(5)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置.請(qǐng)你分析并回答下列問題:A裝置除可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、02的發(fā)生器外,還可以用作制
 
氣體的發(fā)生裝置,用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
.小張從裝置A得到啟發(fā),在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng),設(shè)計(jì)成裝置B用于制H2,相對(duì)于用A裝置制H2,用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是;小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計(jì)了C、D裝置.準(zhǔn)備用于制取少量H2,你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好?
 
(填字母代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
①.分離液態(tài)空氣 ②.加熱高錳酸鉀   ③.分解過氧化氫
(1)再寫出一種制取氧氣的方法
 

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(如圖所示)
①寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 

②請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:a
 
,b
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
. ④收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

冬天下雪時(shí),為防止路面上凍變滑,常向路面上撒適量的食鹽,目的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案