為了預防“非典”，人們用過氧乙酸對家庭居室和公共場所進行消毒．過氧乙酸具有強的腐蝕性和氧化性，使用時一定要稀釋．一般家庭用的是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%～0.5%的過氧乙酸消毒液，現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.4%的過氧乙酸消毒液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液多少克？
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：配制過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變；由稀溶液的溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算出溶質(zhì)質(zhì)量，由溶質(zhì)質(zhì)量和濃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算出濃溶液的質(zhì)量．
解答：解：設需要15%的過氧乙酸溶液質(zhì)量為X．
15%×X=500g×0.4%，
X≈13.3g．
答：需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液13.3克．
故答案為：13.3g．
點評：本題難度不大，主要考查溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，屬于基礎(chǔ)性考查題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

目前檢測到的放射性物質(zhì)主要是碘-131和銫-137，人工放射性核素碘（I-131）在周期表中的信息如圖所示．則下列說法錯誤的是（　�。�
A、I-131的原子序數(shù)是53
B、I-131中子數(shù)是53
C、I-131的相對原子質(zhì)量是131
D、I-131的質(zhì)子數(shù)是53

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組對一種工業(yè)廢水按下列步驟進行實驗（假設能發(fā)生的反應均恰好完全反應）：

根據(jù)以上實驗事實，用化學式回答：
（1）當廢水溶液中僅含有一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)是
 
，寫出該物質(zhì)與AgNO3反應的方程式
 
．紅褐色沉淀的化學式是
 
．
（2）當廢水溶液中還含有多種溶質(zhì)時，除（1）中溶質(zhì)外，還可能存在的鹽是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定該樣品中氧化銅的含量，取用20克此樣品，分四次向其中加入稀鹽酸與之充分反應．每次所用鹽酸的體積與反應后剩余固體的質(zhì)量見下表：
稀鹽酸體積/ml 剩余固體/g
1 40 16
2 40 12
3 40 8
4 40 8
甲 乙 丙
所取海水樣品的質(zhì)量（g） 100 50 50
加入AgNO3溶液的質(zhì)量（g） 50 50 75
反應后所得沉淀物的質(zhì)量（g） 1.435 1.435 1.435
求：①20g此樣品中銅的質(zhì)量；
②樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)；
③用氫氣充分還原5g此樣品可得固體多少克？
解析：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知第三、四次剩余團體均為8克，說明該剩余固體不能與鹽酸反應，這8克固體一定是銅．
3．為了對海水的氯化物（假設NaCl以計算）進行成分分析．甲、乙、丙三位同學分別進行實驗．他們的實驗數(shù)據(jù)如下，請仔細觀察分析，回答下列問題．
①兩溶液恰好完全反應的是
 
 的實驗．
②請計算海水中的氯化物（以氯化鈉計算）的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一小粒白磷．在錐形瓶的橡皮塞上安裝一個玻璃管，在其上端系牢一個小氣球，并使玻璃管下端能與白磷接觸．將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡．然后，取下錐形瓶．將玻璃管的下端放在酒精燈火焰上灼燒紅熱后，放入錐形瓶，使其與白磷接觸，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊．
（1）白磷燃燒時，錐形瓶中的現(xiàn)象是什么？
（2）白磷燃燒時，小氣球迅速鼓起來，燃燒結(jié)束后，過一會兒，小氣球被吸得很憋，請解釋小氣球變化過程的原因．
（3）反應結(jié)束后，待錐形瓶冷卻，重新放在托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平平衡，這說明了什么？
（4）請你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（5）由上述試驗可知，凡是有氣體參加或生成的化學反應，在探究質(zhì)量守恒定律時，都必須在
 
（填“開放”或“封閉”）的體系中進行．
（6）如果在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)白磷在燃燒后的質(zhì)量增重了，其原因可能是什么？它遵循質(zhì)量守恒定律嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
 
．新規(guī)定實行后塑料袋的使用量減少
2
3
，但是其危害作用并沒有根本解決，為盡量減少其危害，請你提出兩條合理化建議
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液．小紅和小明同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【小紅猜想】廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗1】①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均為無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②小明經(jīng)過思考，認為小紅的實驗不能證明她的猜想，他認為廢液中溶質(zhì)還可能含有HCl，理由是
 
．
【小明猜想】廢液中溶質(zhì)除了CaCl2，還可能含有HCl．
【實驗2】
【交流與反思】根據(jù)所學化學知識，驗證廢液中溶質(zhì)有HCl除以上方案外，還可以分別選用以下試劑中的
 
（填標號）進行實驗．
a．pH試紙    b．銅      c．紫色石蕊試液     d．澄清石灰水
①小明自己經(jīng)過實驗后，確定廢液中了含有HCl．你認為此次實驗廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）
 
．
②要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的
 
以除去HCl．寫出有關(guān)化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請認真閱讀后，回答下列問題：
族
周期		 ⅠA 0
1 1　 H
氫
1.008		 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 2　 He
氦
4.003
2 3　 Li
鋰
6.941		 4　 Be
鈹
9.012		 5　 B
硼
10.81		 6　 C
碳
12.01		 7　 N
氮
14.01		 8　 O
氧
16.00		 9　 F
氟
19.00		 10　 Ne

20.18
3 11　 Na
鈉
22.99		 12　 Mg
鎂
24.31		 13　 Al
鋁
26.98		 14　 Si
硅
28.09		 15　 P
磷
30.96		 16　 S
硫
32.06		 17　 Cl
氯
35.45		 18　 Ar
氬
39.95
（1）第3周期（橫行）的金屬元素有
 
種，分別是
 
（填元素符號）．
（2）原子序數(shù)為8的元素是
 
，它位于元素周期表中的第
 
周期，原子序數(shù)16的硫元素的相對原子質(zhì)量是
 
．二者可以形成有刺激性氣味的氣體
 
（化學式）．
（3）通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．則硅元素屬于
 
元素；氟元素屬于
 
元素．（選填序號） 
①金屬         ②固態(tài)非金屬     ③氣態(tài)非金屬
（4）碳不完全燃燒，從能源利用的角度分析，能量
 
 （選填“能”或“不能”）得到充分利用；從環(huán)境保護的角度分析，其危害是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是元素周期表中的一格，從中獲得的信息正確的是
 

A．該元素原子的質(zhì)量為140.1g     B．該元素原子的序數(shù)是58
C．該元素為非金屬元素           D．
 
．

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