下列物質(zhì)的用途中，主要利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 

A．用天然氣作家用燃氣            
B．用銅絲作電線材料
C．將氮氣充入食品袋中保鮮食品    
D．
 
．
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、天然氣用作燃料，是利用了天然氣能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、銅用于制造導(dǎo)線，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
C、將氮氣充入食品袋中保鮮食品，是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、用活性炭作凈水吸附劑是利用了活性炭的吸附性，不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故正確．
故選B．D補充：用活性炭作凈水吸附劑．
點評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理及裝置如圖：
（1）常溫下：
 
，可選用裝置
 
；
（2）加熱時：
 
或
 
，可選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用容積為30mL的試管加熱某種液體時，液體體積不超過
 
毫升，在加熱過程中要先
 
，試管口不可朝著
 
．在用水沖洗，器皿洗干凈的標志是既不
 
，也不
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；
（2）能用于滅火的是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
；
（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是
 
；
（6）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、乙炔+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�
A、沼氣燃燒B、剩飯變餿
C、動物的呼吸作用D、水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號或化學(xué)式表示
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
； 
（2）2個水分子
 
；
（3）5個五氧化二磷分子
 
；   
（4）3個硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
B、原子是化學(xué)變化中不能再分的粒子
C、任何物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D、原子的體積和質(zhì)量都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各類物質(zhì)中，一般的都應(yīng)含有原子團的是（　�。�
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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