根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗,回答以下問題.

(1)裝置A中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體分別是
 
 
,體積比為
 

(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱.
(3)裝置C中,由現(xiàn)象①說明銅能夠
 
;對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要
 
;對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的
 
不同.
考點:電解水實驗,氧氣的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)該圖表示的實驗為電解水的實驗,水通電時分解放出氫氣和氧氣,且兩種氣體的體積比為2:1;
(2)該項圖表示的實驗為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲燃燒時,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱;
(3)該圖所示的實驗為燃燒條件的探究實驗,放置于銅片上的白磷燃燒,而水中白磷、銅片上的紅磷均不能燃燒,通過現(xiàn)象的對比與分析,可得出燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點.
解答:解:(1)水在通電條件下能分解成氫氣和氧氣,在電源正極一端產(chǎn)生氧氣、電源負(fù)極一端產(chǎn)生氫氣,且氧氣與氫氣的體積比約為1:2;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,燃燒時火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;
(3)①處銅片傳導(dǎo)燒杯中熱水的熱量使置于銅片上的白磷的溫度達(dá)到其著火點,并且在其周圍有氧氣,白磷燃燒;
②處的白磷的溫度也達(dá)到了其著火點,但由于處于水中而不能與氧氣接觸,因此沒有燃燒;①②對比,可判斷燃燒需要有氧氣的支持,沒有氧氣時即使溫度達(dá)到可燃物的著火點,可燃物也不能燃燒;
③處的紅磷雖然處于空氣中能與氧氣接觸,但因溫度未能達(dá)到其著火點,也沒有發(fā)生燃燒;①③對比,說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點,溫度不能達(dá)到著火點時,即使與氧氣充分接觸,可燃物也不能發(fā)生燃燒.
故答案為:(1)氧氣;氫氣;1:2;
(2)火星四射;
(3)導(dǎo)熱;與氧氣接觸;著火點.
點評:燃燒需要同時具有三個條件才能發(fā)生:首先要有可燃物,然后還需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛.
①將石墨用于制作電極;②一氧化碳用作氣體燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于煉鐵.
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號)
(2)除③以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號)
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)碳酸不穩(wěn)定易分解,碳酸分解的化學(xué)方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式或符號:
(1)干冰
 
;      (2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)磷酸鈣
 
      (4)2個鎂離子
 

(5)地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋁在空氣中形成氧化鋁薄膜的化學(xué)方程式為
 
,
(2)氫氣點燃前驗純的原因
 
,
(3)生活中使自來水的硬度降低的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若甲為單質(zhì),則甲的化學(xué)式為
 
 

寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)若丙為單質(zhì),則甲的化學(xué)式為
 
;
寫出②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出元素符號:鎂
 
 鈉
 
 氖
 
 氟
 
 氦
 
 硅
 
 氯
 
 氬
 
 
 鈣
 
 銅
 
 鋅
 
 鋇
 
 銀
 
 
 鉑
 
 
 碘
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖1中儀器的名稱:①
 
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用圖1儀器中的
 
(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 

(4)小明和小華進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實驗研究.小明用的稀鹽酸,小華用的濃鹽酸.他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與足量鹽酸在燒杯中反應(yīng),并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況繪制成圖2.
試回答下列問題:
a.燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減小的原因是
 
、
 

b.表示小明實驗結(jié)果的是圖2中的曲線
 
(填①或②);
c.請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:

(1)D圖中X=
 

(2)圖中屬于同種元素的是
 
(填序號);
(3)圖中粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填序號),它們在化學(xué)反應(yīng)中易形成
 
(填“陽”或“陰”)離子
(4)A粒子與Mg2+形成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是( 。
A、氧氣用于煉鋼,是利用氧氣具有可燃性
B、將帶火星的木條插入氧氣瓶中,木條復(fù)燃
C、實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵

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