某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱:
a
 
,b
 

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 

(填“甲”或“乙”)裝置,該操作的理由是
 
.  其中玻璃棒的作用是
 
.另一個(gè)圖中的玻璃棒的作用是
 

③理論上步驟Ⅲ中得到的二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該是
 
g.原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有
 
(寫一點(diǎn)).
(5)固體1中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原混合物中相比較變化是
 
.(填變大,變小或不變)
考點(diǎn):混合物的分離方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;加入水溶解氯化鉀,且后來(lái)需要蒸發(fā)水得到氯化鉀晶體;根據(jù)過(guò)濾操作和蒸發(fā)操作分析解答;根據(jù)氯化鉀是溶于水的固體解答即可.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)步驟Ⅱ中加適量水的目的是提高實(shí)驗(yàn)效率、保證固體1全部溶解,且后來(lái)需要加熱蒸發(fā)水分,能節(jié)約能源,故填:ABC;
(3)①據(jù)圖可以看出,a是鐵架臺(tái),b是酒精燈,故填:鐵架臺(tái),酒精燈;
②要分離不溶性固體和液體的混合物,可以使用過(guò)濾的方法,其中玻璃棒起到了引流的作用,蒸發(fā)操作中玻璃棒起到了攪拌的作用,故填:甲,是將不溶性固體和液體分離,引流,攪拌;
③理論上步驟Ⅲ中得到的二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該是5.0g.原因是二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,故填:5.0;二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后的質(zhì)量不變;
(4)稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,則可能的原因洗滌不干凈,故填:洗滌不干凈;
(5)固體1中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原混合物中相比較變化是變大了,故填:變大.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是混合物的分離方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)溶解于水時(shí),溶液的溫度無(wú)明顯變化的是( 。
A、濃硫酸B、氫氧化鈉固體
C、硝酸銨固體D、硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中,不正確的是(  )
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑
B、氧氣有助燃性
C、氧氣能支持燃燒
D、氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是世界上具有悠久文明的國(guó)家之一,某些化學(xué)工業(yè)發(fā)明較早,如
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把CO和CO2的混合氣體通過(guò)足量的石灰水,可以除去的氣體是
 
;把剩余氣體干燥后,再通過(guò)足量灼熱的氧化銅后,可除去的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用藥品時(shí)要做到“三不原則”,即不能用手
 
;不要把鼻孔湊到容器口去
 
;不得用嘴
 
.應(yīng)注意節(jié)約藥品,應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定量取用,如果沒有說(shuō)明藥品用量時(shí),一般取最少量,液體
 
毫升,固體只需
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類不可缺少的寶貴資源,是“美麗中國(guó)”的重要元素,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,寫出電解水的化學(xué)方程式
 
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱)
(2)生活中常用
 
的方法,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,氯胺(NH2Cl)可作為飲用水消毒劑,NH2Cl消毒時(shí),會(huì)發(fā)生反應(yīng):NH2Cl+H2O=X+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

(3)某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
 
;
(4)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①在t1℃時(shí),a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度是
 
g;
②將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
 
;
③t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、
 
、量取、溶解、裝瓶等操作.
(5)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽略,下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水

請(qǐng)回答:下列說(shuō)法正確的有
 
(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶底炸裂;
③實(shí)驗(yàn)C中燒杯中的水的作用是通過(guò)進(jìn)入集氣瓶中水的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論;
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是隔絕空氣;
⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)比較中,正確的是(  )
A、地殼中元素含量:硅>鋁
B、熔點(diǎn):鐵<汞
C、氫氧化鈣的溶解度:80℃>20℃
D、核外電子數(shù):鈉原子<鈉離子

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