水是人類不可缺少的寶貴資源,是“美麗中國(guó)”的重要元素,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,寫出電解水的化學(xué)方程式
 
在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱)
(2)生活中常用
 
的方法,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,氯胺(NH2Cl)可作為飲用水消毒劑,NH2Cl消毒時(shí),會(huì)發(fā)生反應(yīng):NH2Cl+H2O=X+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

(3)某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
 

(4)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①在t1℃時(shí),a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度是
 
g;
②將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
 
;
③t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、
 
、量取、溶解、裝瓶等操作.
(5)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽略,下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水

請(qǐng)回答:下列說法正確的有
 
(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶底炸裂;
③實(shí)驗(yàn)C中燒杯中的水的作用是通過進(jìn)入集氣瓶中水的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論;
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是隔絕空氣;
⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),空氣組成的測(cè)定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣.
(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)滅火的原理來分析;
(4)根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;
(5)①根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí),水做溶劑分析.
②根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析.
③根據(jù)空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一分析.
④根據(jù)白磷放在水中能和空氣隔離分析.
⑤根據(jù)二氧化碳溶于水后瓶中的氣壓減小,水做溶劑.瓶子變癟分析.
解答:解:(1)電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;故試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣;水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氫氣.
(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和NH2Cl+H2O═X+HClO可知,X的化學(xué)式是NH3;
故答案為:煮沸;NH3;
(3)用高壓水槍噴水滅火,是利用了水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下,從而達(dá)到滅火的目的.
故答案為:降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下(或降低溫度到著火點(diǎn)以下);
(4)觀察圖示可知,
①在t1℃時(shí),a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度是20g;
故填:20;
②由圖可知:ab的溶解度隨溫度升高而增大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,ab溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等,c溶解度減小,析出溶質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃時(shí)b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃時(shí)c的溶解度,故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c;
故填:b>a>c.
③t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算需要的A和水的質(zhì)量,然后稱量固體的質(zhì)量,用量筒量取水的體積,在燒杯中溶解,然后裝瓶貼簽;
故填:稱量.
(5)①物質(zhì)溶于水時(shí),水做溶劑,故正確.
②鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶,故正確.
③紅磷燃燒消耗氧氣,所以進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積就是空氣中氧氣的體積,所以可知空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一,故正確.
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用既可以提供熱量,白磷放在水中還可以和空氣隔離,故錯(cuò)誤.
⑤二氧化碳溶于水后瓶中的氣壓減小,水做溶劑,且二氧化碳也和水反應(yīng)生成碳酸,而使瓶子變癟,故錯(cuò)誤.
故答案為:①②③.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)符號(hào)的含義、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 
(填藥品名稱)制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)怎樣證明桌子放置的一瓶氣體是不是氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組用圖1所示流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱:
a
 
,b
 

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 

(填“甲”或“乙”)裝置,該操作的理由是
 
.  其中玻璃棒的作用是
 
.另一個(gè)圖中的玻璃棒的作用是
 

③理論上步驟Ⅲ中得到的二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該是
 
g.原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有
 
(寫一點(diǎn)).
(5)固體1中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原混合物中相比較變化是
 
.(填變大,變小或不變)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

怎樣用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),用化學(xué)方程式表示.
(1)Cu(Fe)
 
;
(2)ZnSO4(CuSO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:

(1)同學(xué)們知道在實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以獲得氧氣,如:分解過氧化氫、加熱分解氯酸鉀、加熱分解高錳酸鉀等.除了在實(shí)驗(yàn)室,還有一些獲取氧氣的途徑,請(qǐng)你再寫出一種其他獲得氧氣的方法:
 

若用上圖C、D裝置組合成如右圖所示的氣體制備裝置,通過加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣.請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:
 
,②
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 

若采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,要得到比較平穩(wěn)持續(xù)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí),要將過氧化氫溶液和少量二氧化錳混合,二氧化錳在反應(yīng)中起的作用是
 
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).收集二氧化碳應(yīng)選擇的氣體收集裝置是
 
(填字母序號(hào)),選擇該收集裝置的理由是
 
.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色的石蕊試液,溶液顏色變紅,原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸工業(yè)尾氣中氮的氧化物(NO和NO2的混合物)是主要的大氣污染物之一.可用以下方法進(jìn)行治理,其主要原理可表示如下:2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O    NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O
現(xiàn)有at NO2和bt NO的混合氣體,恰好可以被200t NaOH溶液完全吸收.
(1)欲保證工業(yè)尾氣全部被吸收,則a:b的值應(yīng)控制在
 
;
(2)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(用含a、b的代數(shù)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容,要把10毫升這樣的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸,需要加水的質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)淡水資源很短缺,結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀愕墓?jié)水措施(至少二條):
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出鹽酸、硫酸、硝酸,分別跟氧化鉀、氧化鈣、氧化鐵反應(yīng)化學(xué)方程式.

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