下列過程中，與化學變化無關(guān)的是（　�。�
A、酸除鐵銹B、干冰升華
C、剩飯變餿．D、高粱釀成酒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、酸除鐵銹是鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于化學變化，故選項錯誤；
B、干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
C、剩飯變餿生成有害物質(zhì)，屬于化學變化，故選項錯誤；
D、高粱釀成酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學式）：
氧氣   干冰   氮氣   氫氧化鈣    大理石
（1）可以用來作糧食、蔬菜和瓜果保護氣的物質(zhì)
 

（2）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 
；
（3）鐵生銹需要的物質(zhì)
 
；
（4）溶液可以用來檢驗二氧化碳的物質(zhì)
 
；
（5）可以用來雕刻孔子塑像的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

計算填空：
CuSO4?5H2O的相對分子質(zhì)量為
 
；
NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
NH4NO3中N：H：O質(zhì)量比=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（　�。�
A、甲＞丙＞乙
B、丙＞乙＞甲
C、甲＞乙＞丙
D、丙＞甲＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組的同學在實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
，實驗中使用銅片，是利用了銅的
 
 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸．欲除去鐵銹可用
 
洗的方法，鐵制品除銹時
 
 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="gwqaxb4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是
 
．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）5個硫酸根離子
 
；      
（2）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-F表示初中化學常見的物質(zhì)，A和B、B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅的單質(zhì)，F(xiàn)是一種氣體．
（1）寫出D物質(zhì)的一種用途
 
．
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）反應(yīng)②的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【做出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；
③還可能是
 

【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗；分別取大小不同、質(zhì)量相同、
 
的石塊，加入質(zhì)量相同、
 
的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
 

【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率，若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取并收集氧氣，實驗裝置應(yīng)選用
 
（填序號）；
（3）選用裝置B做作反應(yīng)裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方式為
 
．

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