某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn).測定兩極逸出氣體的體積,記錄如下:
電解時(shí)間/min12345678
陰極生成氣體體積/mL816253444546474
陽極生成氣體體積/mL2471116212631
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)陽極一端產(chǎn)生的氣體是
 
,陽極與陰極產(chǎn)生的氣體體積比理論上應(yīng)為
 

(2)電解開始階段陽極一端產(chǎn)生氣體的體積與陰極一端產(chǎn)生氣體的體積不符合理論比值的原因是
 

(3)自第
 
min起,每分鐘內(nèi)陰極一端與陽極產(chǎn)生的氣體的體積比為理論比值.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氫氣和氧氣的溶解性分析;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2:1.
解答:解:(1)電解水實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1;故填:氧氣;1:2;
(2)相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng),開始氧氣比氫氣溶解的多,收集到的氧氣偏少,所以開始實(shí)驗(yàn)時(shí),氫氣和氧氣實(shí)際的體積比大于2:1;故填:相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng),開始氧氣比氫氣溶解的多,收集到的氧氣偏少;
(3)由表中的數(shù)據(jù)對比分析可知,從第4分鐘起,每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2:1.故填:4.
點(diǎn)評:了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;掌握電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某興趣小組同學(xué)做的2個(gè)小實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題.
A.探究燃燒的條件          資料:五氧化二磷能與氫氧化鈉溶液反應(yīng);
(1)實(shí)驗(yàn)A操作步驟如下:第1步,按圖1所示連接好儀器并檢查裝置的氣密性.
第2步,加入藥品.   第3步,向冷水中的白磷通氧氣.
第4步,停止通氧氣,向燒瓶中加入熱水.     第5步,向熱水中的白磷通氧氣.
本實(shí)驗(yàn)利用對比法得出燃燒的條件,請?jiān)谙卤碇刑顚憣Ρ鹊牟襟E及得出的結(jié)論.
對比的步驟      得出的結(jié)論
 
步和第
 
 
 
步和第
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)室常用木炭粉還原氧化銅,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示:
①實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是
 

②反應(yīng)完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導(dǎo)致的后果是
 

③關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
 

A.F中溶液變渾濁,說明有二氧化碳生成
B.反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等
D.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大
E.反應(yīng)前后固體中氧原子的質(zhì)量保持不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮,對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義.氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w,理論上也可以填充稀有氣體.你認(rèn)為選用稀有氣體的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

看原子序數(shù)為11-17號元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖請回答:
(1)原子序數(shù)為16的原子最外層有
 
個(gè)電子,易
 
電子.
(2)結(jié)合圖用符號表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號為
 
;
②分子中含有兩個(gè)原子的化學(xué)式為
 
;
③原子序數(shù)為12和17的元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的合金10g,在足量氧氣中完全燃燒,生成0.044g二氧化碳,判斷該合金是生鐵還是鋼.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)金剛石
 
;
(2)最高價(jià)硫元素的氧化物
 

(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(4)2個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 

(3)欲把渾濁的泥水變澄清,需用到的玻璃儀器有
 
(填字母),再進(jìn)行過濾液體.
A.燒杯 B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鐵圈)  D.試管   E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
若過濾后的水仍然渾濁,原因可能是
 

(4)為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
 
進(jìn)行吸附.
(5)最后進(jìn)行蒸餾.所得蒸餾水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子是保持是
 
的最小粒子;原子是
 
的最小粒子,分子與原子的根本區(qū)別:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)燃一根蠟燭,我們不能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、蠟燭熔化
B、在火焰上方罩一干而冷的燒杯,內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D、蠟燭火焰是黃白色

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