17.下列物質(zhì)的用途僅利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B.常溫下的超導(dǎo)體可廣泛用于輸電導(dǎo)線
C.農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤
D.液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲滅圖書、檔案的失火

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì).
A、金剛石的玻璃刀裁劃玻璃是利用金剛石硬度大,屬于物理性質(zhì),故A錯;
B、常溫下的超導(dǎo)體可廣泛用于輸電導(dǎo)線,是利用超導(dǎo)體的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故B錯;
C、農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤,是利用熟石灰與酸性物質(zhì)反應(yīng),通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D、液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲滅圖書、檔案的失火,即利用二氧化碳的物理性質(zhì),又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故D錯.
故選C.

點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B.過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C.測某酸性溶液的pH時,先用水將pH試紙潤濕
D.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.將氫氧化鎂與酚酞溶液混合,觀察酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色
B.銅絲放入硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
C.將氧化鐵中加入足量的稀硫酸,紅棕色固體消失,溶液由無色變?yōu)辄S色,放熱
D.打開濃鹽酸的瓶子時,瓶口處出現(xiàn)白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷:①一定含C、H元素;②一定不含O元素;③可能含O元素;④一定含O元素其中正確的是( 。
A.①②B.②③C.①③D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語和圖片與所表述的意義相符的是( 。
①2Na+--2個鈉離子 ②O2--2個氧原子  ③2H2O--2個水分子  ④2H--2個氫元素  ⑤圖中所示元素原子序數(shù)為20.
A.①④⑤B.②④C.①③⑤D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.如圖為某醫(yī)用生理鹽水注射液的標(biāo)簽中的部分內(nèi)容,計算:
(1)該瓶鹽水能給病人體內(nèi)提供氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制該瓶生理鹽水,需要18%的氯化鈉溶液多少克?需蒸餾水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法不合理的是(  )
A.20℃時,A和C物質(zhì)的溶解度相同
B.50℃時,50g水中最多溶解B物質(zhì)的質(zhì)量一定小于25g
C.A、B、C三種物質(zhì)的溶液,都可以用蒸發(fā)溶劑的方法得到溶質(zhì)固體
D.50℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到20℃,最后所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是A>C>B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,測定樣品中元素的質(zhì)量比,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.( 小資料:該塑料只含C、H 兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳)

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性.
(2)裝置E 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是E裝置中澄清石灰水變渾濁.裝置F 的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入E中使測量結(jié)果不準(zhǔn)確.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測算出儀器D質(zhì)量增重5.4g,儀器 E 質(zhì)量增重 8.8g,則該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量為0.6g.
(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果偏大(  填“偏小”、“偏大”或“無影響”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.固體藥品通常保存在廣口瓶,取用固體藥品一般用藥匙或紙槽,有些塊狀藥品可用鑷子夾。灰后w藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,取用定量的液體藥品常用量筒量出體積,取用少量液體時還可用膠頭滴管.

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同步練習(xí)冊答案