17．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作是②④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵操作是⑤
B．②④⑤各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．按①③②的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，但步驟③產(chǎn)生誤差
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，①③⑤中的儀器不必清洗

分析 A、粗鹽提純中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作中的玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷．
C、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：計(jì)算、稱量（量�。⑷芙�，根據(jù)各操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要洗滌儀器，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，即步驟是②④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是過(guò)濾（把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法），故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、②④⑤各步操作中，溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，能夠加快粗鹽的溶解速率；過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，防止液體飛濺；玻璃棒的作用不相同，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：計(jì)算、稱量（量�。�、溶解，按①③②的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，步驟③視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，會(huì)產(chǎn)生誤差，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，③⑤中的儀器均需要清洗，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握粗鹽提純的步驟與注意事項(xiàng)、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟與注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下屬于物理變化的是（　�。�
A．鮮奶制酸奶B．干冰氣化C．糯米釀甜酒D．酸雨形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問(wèn)題】燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：可能只是NaCl和NaOH
猜想二：可能只是NaCl
猜想三：可能只是NaCl和HCl
【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為酚酞不變色，結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)二：另取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，若猜想三正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在實(shí)驗(yàn)課中，各小組作了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)1234
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是鐵，操作③的名稱是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)中所加的過(guò)量金屬粉末是鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．
（1）如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象天平仍保持平衡．
（3）上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）根據(jù)如圖服裝標(biāo)簽進(jìn)行判斷：
下列說(shuō)法中正確的是BC（填序號(hào)）
A．羊毛屬于有機(jī)合成材料 
B．滌綸屬于合成纖維
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
（2）我們每天要攝入大量的食物，其中肉、蛋、奶中主要富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（3）下列做法有益人體健康的是BD（填序號(hào)）
A．霉變的大米洗凈后食用
B．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
C．大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
D．為預(yù)防貧血，建議用鐵鍋炒菜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．其中，運(yùn)用不正確的是（　�。�
A．烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富
B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C．低溫冷藏有助于減緩食品腐敗
D．食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體，通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法
B．t1℃時(shí)，配制等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，需要相同體積的水
C．t2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，肯定有晶體析出
D．甲的溶解度大于乙的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性．
（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是AC或AE（BC或BE）（填字母），寫(xiě)出用此裝置制備O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X；請(qǐng)你判斷X的化學(xué)式為：H2O．
②若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱．

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