5.在實(shí)驗課中,各小組作了如下實(shí)驗:
實(shí)驗編號1234
實(shí)驗操作
實(shí)驗后,同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗,并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.

則固體C是鐵,操作③的名稱是過濾,實(shí)驗中所加的過量金屬粉末是鋅.

分析 根據(jù)題意,固體C能被磁鐵所吸起,應(yīng)是鐵,根據(jù)提煉出鐵和銅流程圖,結(jié)合溶液的成分及金屬的活動性,當(dāng)加入過量的鋅粉時,過量鋅粉與硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵等的混合溶液反應(yīng)后,將溶液中的鐵、銅全部置換出來,所得溶液為ZnSO4溶液,銅粉與鋅粉的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,所得溶液為ZnSO4溶液;由實(shí)驗過程圖可判斷,操作③完成后原混合物分成了固體和濾液兩部分;利用這一特點(diǎn)可判斷操作③為過濾操作.

解答 解:由題意可知,固體C能被磁鐵所吸起,應(yīng)是鐵.由于金屬活動性是鋅>鐵>銅,當(dāng)加入過量的鋅粉時,過量鋅粉與硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵的混合溶液反應(yīng)后,將溶液中的鐵、銅全部置換出來,所得溶液為ZnSO4溶液;銅粉與鋅粉的混合物與適量稀硫酸反應(yīng)后,所得溶液為ZnSO4溶液,能使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同;由實(shí)驗過程圖可判斷,操作③完成后原混合物分成了固體和濾液兩部分;利用這一特點(diǎn)可判斷操作③為過濾操作.
故答為:鐵;過濾;鋅.

點(diǎn)評 此題是對物質(zhì)分離知識的考查,解題時只要抓住反應(yīng)過程中金屬與鹽溶液的反應(yīng)實(shí)質(zhì),并結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗過程就能順利解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價.
(1)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是均為3個電子層.
(2)11號元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne(填元素符號)原子具有相同的河外電子排布.
(3)根據(jù)圖表規(guī)律,推測16號元素最高正化合價為+6,最低負(fù)化合價與氫形成的化合物的化學(xué)式為H2S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.化學(xué)使生活更美好,下列生活中的做法不可行的是( 。
A.用活性炭將硬水軟化
B.用食醋除鐵銹
C.用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D.用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入過量的Zn粉,變化的情況如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅和硝酸鋅
B.圖標(biāo)上b~c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO32溶液反應(yīng)
C.b點(diǎn)對應(yīng)的金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D.c點(diǎn)和d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的溶液,不另加試劑就不能鑒別出來的一組是( 。
A.Na2SO4     KNO3     HClB.Na2CO3 Ca(NO32     HCl
C.CuSO4     BaCl2     H2SO4D.FeCl3      NaOH     KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小勇在化學(xué)晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖1),看到雞蛋被吞進(jìn)瓶內(nèi).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗,結(jié)果雞蛋吐了出來.他加入的試劑P是鹽酸(寫溶液名稱),吐蛋的原理是瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的氣體,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗操作,下列說法正確的是( 。
A.除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作是②④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵操作是⑤
B.②④⑤各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.按①③②的步驟進(jìn)行實(shí)驗,可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,但步驟③產(chǎn)生誤差
D.實(shí)驗結(jié)束后,①③⑤中的儀器不必清洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其中部分生成物和反應(yīng)條件已略).已知B是黑色固體,相對分子質(zhì)量為80,E是天然氣的主要成分,請回答下列問題:
(1)E是CH4(填化學(xué)式).
(2)A→C的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
D→A的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可);
E→D的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
若B→A時復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

15.觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法,請結(jié)合下列實(shí)驗,回答問題:

(1)實(shí)驗Ⅰ探究的目的是探究溶質(zhì)的性質(zhì)對溶解性的影響.
(2)實(shí)驗Ⅱ中觀察到右側(cè)試管壁左側(cè)試管產(chǎn)生的氣泡快,說明B的活動性強(qiáng)于A,該結(jié)論是否合理,說明理由金屬A為片狀,金屬B為粉末,與酸的接觸面積不同,無法形成對照.
(3)實(shí)驗Ⅲ是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的裝置,甲圖中右側(cè)集氣瓶內(nèi)氣球漲大說明二氧化的性質(zhì)是能溶于水,能夠得到二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象是甲圖中右側(cè)集氣瓶內(nèi)氣球比乙圖中右側(cè)集氣瓶內(nèi)氣球膨脹的程度小.

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