按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)．
（l）4個(gè)硫原子
 
；   
（2）3個(gè)鋁離子
 
；
（3）5個(gè)二氧化碳分子
 
；
（4）氧化鎂
 
；
（5）碳酸鈣
 
；     
（6）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：硫元素的元素符號(hào)可以表示1個(gè)硫原子；
每個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷；
二氧化碳的化學(xué)式可以表示1個(gè)二氧化碳分子；
氧化鎂中，鎂原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是1：1；
碳酸鈣中，鈣離子和碳酸根離子的個(gè)數(shù)比是1：1；
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方．
解答：解：（l）4個(gè)硫原子可以表示為4S；   
（2）3個(gè)鋁離子可以表示為3Al3+；
（3）5個(gè)二氧化碳分子可以表示為5CO2；
（4）氧化鎂可以表示為MgO；
（5）碳酸鈣可以表示為CaCO3；     
（6）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)可以表示為
+3
Al
2O3．
故填：4S； 3Al3+；5CO2；MgO；CaCO3；  
+3
Al
2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作，下列儀器不需要的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要配制100g 10%的氯化鈉溶液需20%的氯化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）硫在氧氣中燃燒
 
；
（3）加熱氧化汞生成汞和氧氣
 
；
（4）木炭在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌補(bǔ)鐵劑（見(jiàn)圖）的使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如下：
【成 份】本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4．
【功能主治】用于各種原因（如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良）引起的缺鐵性貧血
【用法用量】口服．
兒童：一次1袋，一日1-3次；
成人：一次2袋，一日3-4次
（1）富馬酸亞鐵含有
 
種元素，富馬酸亞鐵中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑，一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為
 
mg（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)的污染物是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、稀有氣體D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式．
①實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣：
 

②通電分解水：
 

③有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、某物質(zhì)只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
B、凡是含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
C、化合物的分子是由不同種原子構(gòu)成的
D、含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，制取裝置是將
 
組合（填裝置的序號(hào)，下同），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
．
若改為用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)D瓶收集的氣體是氧氣的操作是
 
．
用D裝置收集完氧氣，要先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，這是因?yàn)?div id="q5gz3ve" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
若用F裝置收集氧氣，收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 
．
（3）將裝置B、D組合，可制取的氣體是
 
（填一種），選擇發(fā)生裝置B的原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置
 
組合．
（5）若某氣體只能選用E裝置收集，說(shuō)明該氣體具有的性質(zhì)為
 
．
（6）A裝置試管口略先下傾斜的原因是
 
．
（7）用收集的氧氣做碳在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把木炭慢慢由瓶口伸進(jìn)瓶底，其目的是
 
．
（8）若某同學(xué)收集到的氧氣不純，可能原因有
 
．
（9）B、C都可以用于制取氧氣，選用C更好，因?yàn)?div id="raiwvtu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（10）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說(shuō)明選用A裝置制取氧氣，其選擇的理由是
 
．

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