關(guān)于氧氣的用途說法錯誤的是                                          
A．氧氣可用于化工生產(chǎn)B．氧氣可用于煉鋼工業(yè)
C．液態(tài)氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料D．氧氣用于氣焊和氣割
C
氧氣具有助燃性和氧化性，可用于支持物質(zhì)燃燒、供給呼吸、冶煉鋼鐵、氣焊和氣割、化工生產(chǎn)等多方面。 氧氣具有助燃性，但本身不能燃燒，不是燃料，故選C.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）  所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（答四點）：
①
②                              ，
③                              ，④
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
                                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

在實驗過程中當觀察到氣泡在導管口連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，目的是
A．為了檢驗該實驗裝置的氣密性
B．為了提高收集到的氧氣的純度
C．防止水槽中的水倒壓使試管破裂
D．防止高錳酸鉀顆粒進入導管

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

市場上銷售的咸菜干醬牛肉咸水鴨都食品都采用真空包裝，目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少     而停止繁殖，同時防止食品發(fā)生      而變質(zhì)。還可以充入某種保護氣來延長食品的保質(zhì)期，例如薯條等小食品充入     氣。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應條件省略，參加反應的氧氣為足量），請回答下列問題：

（1）反應②的文字表達式為       ，基本反應類型為  　。
（2）反應③中二氧化錳的作用是       
（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象______________________________________________
（4）你還學習過哪些物質(zhì)能與氧氣反應？請寫出一個反應的文字表達式           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出①和⑤標號儀器的名稱：
①                     ；
⑤                     ；
(2)能用排水法收集氧氣的原因是                       ；
(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是                。
(4)以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為                      。
A點燃酒精燈加熱   B檢查氣密性   C熄滅酒精燈  D向試管中裝入藥品
E收集氣體    F將試管固定在鐵架臺上   G從水中撤離導管
(5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象，請你指出其中的原因:
①實驗結(jié)束后，收集的氧氣不純                  、                    
；收集不到氧氣                           。
(6)如圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題。

①用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從  　端導管通入。若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在  　端導管口處；
②若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從  　端導管通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

按下圖所示裝置回答下列問題。（儀器名稱每個0.5分，其他1分，本題共8分）

 

 

            圖A                               圖B
（1）圖示編號儀器名稱：①　　　　 ；②　　　  ；③　　　    ；④　　　    。
（2）實驗室可用裝置A制取氧氣。
①反應的文字表達式為                                               。
②用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                         。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應    （填“向上”或“向下”）放在桌面上。
（3）圖A和圖B裝置都可以制取氧氣，通過分析和歸納出發(fā)生裝置是由            和
            決定。
(4)圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的優(yōu)點是：                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

氧氣是一種常見的氧化劑，其發(fā)生氧化反應可分為            兩種類型

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