下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出①和⑤標(biāo)號儀器的名稱:
                     ;
                     ;
(2)能用排水法收集氧氣的原因是                       
(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是                。
(4)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為                      。
A點燃酒精燈加熱   B檢查氣密性   C熄滅酒精燈  D向試管中裝入藥品
E收集氣體    F將試管固定在鐵架臺上   G從水中撤離導(dǎo)管
(5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請你指出其中的原因:
①實驗結(jié)束后,收集的氧氣不純                                      
;收集不到氧氣                           。
(6)如圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。

①用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從   端導(dǎo)管通入。若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在   端導(dǎo)管口處;
②若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從   端導(dǎo)管通入。
(1)試管 集氣瓶  (2) 氧氣不易溶于水  (3)氣體均勻連續(xù)不斷冒出時 (4)B  D  F  A  E  G  C (5) ①剛冒出氣泡就收集、集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體;②裝置漏氣 (6)A  B  B
(1)試管 集氣瓶
(2) 氧氣不易溶于水,能用排水法收集氧氣;(3) 氣體均勻連續(xù)不斷冒出時,開始收集氧氣,防止收集的氣體不純;(4) 實驗步驟中注意“先”“后”順序,先檢查氣密性,后裝藥品;結(jié)束后,先移出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈。
(5)①收集氣體不純通常是由于裝置內(nèi)空氣沒有完全排出或集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體.故答:氣泡冒出馬上就收集等,
②收集不到氣體,最合理的解釋裝置漏氣,使產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)入集氣瓶.故答:氣密性不好.
(6)(1)向上排空氣法收集氧氣是指空氣被從上端排出,所以出氣口是B,進(jìn)氣口就為A了;如果B管處有氧氣了說明已經(jīng)滿了;
(2)由于氧氣的密度比水的密度小,所以必須從B端進(jìn)氣,否則由于氧氣密度比水小,會從B端逸出,而收集不到氧氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象不正確的是(    )
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成白色固體
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味氣體
C.往滴有無色酚酞的蒸餾水中,通入氨氣,溶液變紅
D.往高錳酸鉀溶液中,通入SO2氣體,溶液褪色

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

日常生活中許多變化是緩慢氧化。下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是
A.動植物的呼吸B.食物的腐爛
C.鋼鐵生銹D.液化石油氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于氧氣的用途說法錯誤的是                                          
A.氧氣可用于化工生產(chǎn)B.氧氣可用于煉鋼工業(yè)
C.液態(tài)氧用于宇航飛行器發(fā)動機(jī)的燃料D.氧氣用于氣焊和氣割

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是
A.酒和醋的釀造B.人在長跑時急促呼吸
C.農(nóng)家肥的腐熟D.酒精燈安靜燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在宜昌市上海中學(xué)田徑運動會上,發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙主要是
A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:
a              ;b               
c              ;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,發(fā)生裝置是應(yīng)選擇       ,收集裝置應(yīng)選擇          ;(填編號);
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
                                             
在該反應(yīng)中,有一種能夠加快反應(yīng)速率,但是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化的物質(zhì),叫做          ;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生的裝置應(yīng)選用       (填編號);寫出反應(yīng)的
文字表達(dá)式:
                                                                     ..。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)實驗小組的同學(xué)擬用以下裝置制備氣體,請回答下列問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用裝置 _________ (填字母代號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ;用裝置D收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是 _________ 
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _________ ;實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因為反應(yīng)速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點是 _________ 
 _________ ;為檢驗是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認(rèn)為該操作 _________ (填“可行”或“不可行”),理由是 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)寫出下列反應(yīng)①~③的文字表達(dá)式,并在相應(yīng)的物質(zhì)名稱下方寫出化學(xué)符號。
① 紅磷在空氣中燃燒                            , 
② 加熱高錳酸鉀制取氧氣                           , 
③ 過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣                      ;
④天然氣燃燒: 甲烷 + 氧氣 →二氧化碳 + 水
(2)上述三個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有(填序號)       ,屬于分解反應(yīng)的有       ,屬于氧化反應(yīng)的有         。

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