下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
B.原子是最小的粒子,不可再分 |
C.原子得到或失去電子后形成離子 |
D.CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同 |
C
解析試題分析:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,A錯(cuò)誤;原子是化學(xué)變化中的最小粒子,B錯(cuò)誤;原子得失形成離子,C正確;同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同,由于構(gòu)成CO2和CO的分子種類(lèi)不同,故它們的化學(xué)性質(zhì)不同,D錯(cuò)誤。故選C。
考點(diǎn):分子、原子和離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子
A.質(zhì)量增大 | B.個(gè)數(shù)增多 | C.間隔增大 | D.體積增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
日常生活中,我們經(jīng)常飲用礦泉水。如圖是某飲用天然水的部分商標(biāo)圖,
圖中列出了理化指標(biāo)。這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是
A.單質(zhì) | B.原子 | C.分子 | D.元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起,可能會(huì)使淺顏色衣服染上深顏色,這其中的主要原因是由于深色染料中的
A.分子本身發(fā)生了變化 | B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
C.分子間的間隔增大 | D.分子在化學(xué)變化中可分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(7分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮原子 ,2個(gè)鈉離子 。
(2)飲料中的果味大多來(lái)自酯類(lèi)。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是 (填序號(hào))。
①丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
②丁酸乙酯為有機(jī)物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
④一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
(3)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號(hào),下同),能表示3個(gè)分子的是 。
(4)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
(4分)閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料I 氯氣(Cl2)在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料Ⅱ Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸。
材料Ⅲ Cl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
(1)實(shí)驗(yàn)室聞氯氣的正確操作是 。
(2)氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類(lèi)型角度分類(lèi),分別屬于 、 。
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (選填字母序號(hào))
A燃燒一定包含著化學(xué)變化
B燃燒不一定要有氧氣參加
C物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)表示下列物質(zhì):涂在保溫瓶膽夾層內(nèi)的銀白色金屬是___________;做普通干電池負(fù)極的材料是___________;體溫計(jì)中的銀白色液體是_____________。
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