(7分)在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮原子 ,2個(gè)鈉離子 。
(2)飲料中的果味大多來(lái)自酯類(lèi)。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是 (填序號(hào))。
①丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
②丁酸乙酯為有機(jī)物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
④一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
(3)下列微觀(guān)示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號(hào),下同),能表示3個(gè)分子的是 。
(4)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)示意圖如下所示。
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。
(1)2N 2Na+ (2)②③
(3)B AB (4)①置換反應(yīng) ②17:14
解析試題分析:(1)表示原子個(gè)數(shù),在元素符號(hào)前面加數(shù)字,2個(gè)氮原子:2N;離子符號(hào)表示方法:在元素符號(hào)右上角標(biāo)明電性和電荷數(shù),數(shù)字在前,符號(hào)在后。若數(shù)字為1時(shí),可省略不寫(xiě),而表示離子個(gè)數(shù),在離子符號(hào)前面加數(shù)字,2個(gè)鈉離子:2Na+
(2)①分子由原子構(gòu)成,故應(yīng)該說(shuō)一個(gè)丁酸乙酯分子是由20個(gè)原子構(gòu)成的,錯(cuò)誤,②有機(jī)物:含碳元素的化合物,故丁酸乙酯為有機(jī)物,正確,③根據(jù)化學(xué)式C6H12O2,丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×6:1×12:16×2=18:3:8,正確,④化學(xué)式中元素符號(hào)右小腳的數(shù)字表示的是一個(gè)分子中所含的原子個(gè)數(shù),故一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:1,錯(cuò)誤,⑤根據(jù)元是質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式,丁酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,錯(cuò)誤,故選②③
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì),混合物:由不同種分子構(gòu)成,純凈物:由同種分子構(gòu)成,單質(zhì)分子由同種原子構(gòu)成,化合物分子由不同種原子構(gòu)成,故根據(jù)微觀(guān)示意圖中,能表示化合物的是B ,能表示3個(gè)分子的是AB ,C是4個(gè)分子,D是3個(gè)原子
(4)①根據(jù)化學(xué)變化的微觀(guān)示意圖,可寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式:4NH3+3O2點(diǎn)燃2N2+6H2O,故該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式,反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比=4×17:14×4=17:14
考點(diǎn):元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義,根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的計(jì)算,微觀(guān)示意圖,基本反應(yīng)類(lèi)型,化學(xué)方程式表示的意義
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家已研制成以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”,成為世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的核外電子數(shù)為
A.126 | B.88 | C.50 | D.38 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
黑火藥是我國(guó)的四大發(fā)明之一.黑火藥爆炸可用下式表示:2KNO3+3C+S K2S+N2↑+3X↑,試根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為
A.CO | B.CO2 | C.NO | D.SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
B.原子是最小的粒子,不可再分 |
C.原子得到或失去電子后形成離子 |
D.CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無(wú)明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀(guān)察溶液顏色的變化是 ,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀(guān)察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
,這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是 。
【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說(shuō)明了: 。
如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.
查閱相關(guān)資料可知:已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5。由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是 。
【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn),當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線(xiàn) (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說(shuō)明了 ,同時(shí)還可以說(shuō)明 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
(6分)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合,生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w;
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;
③二氧化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空:
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有_______________________(填寫(xiě)兩條);
(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為_(kāi)___________________;
(3)二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
(6分)閱讀下列材料,并回答有關(guān)問(wèn)題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn),保護(hù)地球的生存環(huán)境。但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí):
用途: _____ __________ ;
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn): ;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式: ;
(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利也有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利與弊: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(6分)小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式
A 、B 、C 、D 、E 、F 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
已知:A、B、C、D、E、F是六種常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體,C是紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B 、C 、E 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中
的 反應(yīng)。
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