【題目】研究小組準(zhǔn)備用多種方法制備氧氣。

(方法一)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

搭建如圖實驗裝置,寫出編號儀器名稱。A_____________________ B___________________

實驗前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實驗時,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因為______________,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________________時,開始收集。實驗完畢后,若未將導(dǎo)管移出水槽,水____________________(不會”)倒吸入錐形瓶。

(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。

小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣,同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。

甲同學(xué)只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計算a的值。___________________(化學(xué)方程式計算);乙同學(xué)誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱,完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(大于”、“小于等于”)a摩爾。實驗過程中,甲、乙兩同學(xué)中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(”),原因是__________________________________。

【答案】2H2O22H2O + O2 集氣瓶 水槽 MnO2 有氣泡的產(chǎn)生 調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞 氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng) 連續(xù)均勻的氣泡 不會 0.03 大于 高錳酸鉀的分解產(chǎn)物中有二氧化錳,可以作為催化劑

【解析】

過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O + O2;

儀器的名稱是分液漏斗,故填分液漏斗;

儀器的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶;

向裝置中加入藥品時,應(yīng)先加固體,再加液態(tài),故填二氧化錳MnO2);

過氧化氫分解生成氧氣,在溶液中產(chǎn)生氣泡,故填有氣泡的產(chǎn)生在固液常溫氣體發(fā)生裝置中,可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞來控制滴加液體的量進(jìn)而控制反應(yīng)速率,故填調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞;

圖示方法為排水法收集氣體,該方法適用于收集不易溶于水,且不與水反應(yīng)的氣體,故填氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng);

用排水法收集氣體時,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時開始收集氣體,故填連續(xù)均勻的氣泡;

該反應(yīng)在常溫條件下發(fā)生的,不會出現(xiàn)氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象,且反應(yīng)后發(fā)生裝置內(nèi)外壓強差距不大,不會產(chǎn)生水倒吸的現(xiàn)象,故填不會。

方法二

解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x

245:96 = 2.45g:x

X=0.96g

生成氧氣的物質(zhì)的量為:0.96g÷32g/mol=0.03mol,故填0.03;

高錳酸鉀分解也能生成氧氣,所以反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量大于a摩爾,故填大于;

乙同學(xué)的反應(yīng)中加入了高錳酸鉀反應(yīng)速率會加快,故填乙;

高錳酸鉀分解后生成二氧化錳,二氧化錳作催化劑能加快氯酸鉀分解的速率,故填高錳酸鉀的分解產(chǎn)物中有二氧化錳,可以作為催化劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②______;

(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的____(填字母)進(jìn)行組裝,化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

(3)乙同學(xué)在實驗中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行實驗,通過觀察對比____,他認(rèn)定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學(xué)的快,原因是_____

(4)利用注射器可以檢查裝置C的氣密性,如圖H所示,在瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗恰好液封,將活塞向外拉,如果觀察到_______,則裝置不漏氣。

(5)在實驗室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應(yīng)速度,可選上述裝置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳?xì)怏w若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是________。

(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是_____(填字母)。

(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(4)對于B實驗,小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:

上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水實驗如圖一所示。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,電解水實驗可證明水由_____組成。

(2)①中所得氣體是_____,①與②中所得氣體的體積比約為_____。

(3)該反應(yīng)的微觀示意圖如圖二,請在方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的示意圖_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)實驗3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。

(2)上述實驗方案中,可以驗證質(zhì)量守恒定律的是_____(實驗序號”)。

(3)實驗2中,天平的指針_____(填字母序號)。

A.向左偏轉(zhuǎn) B.不偏轉(zhuǎn) C.向右偏轉(zhuǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識,分析有關(guān)信息,回答下列問題:

(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進(jìn)一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”.裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為 ;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)過程中測得剩余固體質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如圖所示:

(1)求理論上制得氧氣的質(zhì)量______。(寫出計算過程)

(2)圖像中a的數(shù)值為________

(3)時間為t1時固體中錳元素的質(zhì)量為________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年5月31日是“世界禁煙日”。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有多種對人體有害的物質(zhì),其中的二噁英毒性很強。它是一種無色無味的物質(zhì),化學(xué)式為C12H4Cl4O2,分子結(jié)構(gòu)如下圖所示。通常情況下,它極難溶于水、易溶于脂肪,所以容易在生物體內(nèi)積累,難以被排出。

回答下列問題:

(1)二噁英屬于_______(填“無機物”或“有機物”)。

(2)寫出二噁英的物理性質(zhì):_________(寫出一條即可)。

(3)1個二噁英的分子中含有_______個原子,二噁英中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是( )

A.X由碳、氫、氧三種元素組成

B.X的相對分子質(zhì)量為10

C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4

D.X屬于有機化合物

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