某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)將收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見(jiàn)裝置A),并輕輕振蕩試管.描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:
 
.該現(xiàn)象說(shuō)明了二氧化碳的什么化學(xué)性質(zhì)?
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中的膠頭滴管,使其中的氫氧化鈣溶液滴入錐形瓶,并輕輕振蕩,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,試管內(nèi)壓強(qiáng)減;正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳被氫氧化鈉吸收后,燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹;正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:
(1)將收集滿(mǎn)的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時(shí),二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,所以試管中的二氧化碳減少,壓強(qiáng)隨之減小,在外界大氣壓的作用下,試管中的液體上升,形成一段液柱.
(2)氫氧化鈣溶液滴入燒瓶中時(shí),能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,燒瓶中的二氧化碳減少,壓強(qiáng)隨之減小,小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,外面的空氣進(jìn)入氣球中,氣球膨脹.
故答案為:
(1)試管內(nèi)液面上升,同時(shí)試管內(nèi)液體變成紅色;二氧化碳能與水反應(yīng),生成了酸性物質(zhì);
 CO2+H2O═H2CO3
(2)溶液變渾濁、氣球脹大;二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng),使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,外界氣體進(jìn)入氣球,使氣球脹大;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、加碘食鹽
C、冰水混合物D、新鮮空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)用A裝置制取O2的反應(yīng)方程式為
 
應(yīng)選用的收集裝置為
 
(填裝置編號(hào)).
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀(guān)察到的現(xiàn)象是:
 
反應(yīng)方程式為
 
反應(yīng)類(lèi)型為
 
 (填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便     ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過(guò)一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再?gòu)?fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與
 
 有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí),正極產(chǎn)生的氣體可用
 
檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體的名稱(chēng)是
 
,二者的體積比為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列已知條件設(shè)問(wèn),使其成為一道完整的計(jì)算題,然后解答.一定質(zhì)量的氯化鋇(BaCl2)固體和100g溶質(zhì)質(zhì)量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),
 

解題過(guò)程:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標(biāo)號(hào))
(2)檢查裝置B氣密性的方法是
 

(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,能用裝置C收集該氣體的原因是
 

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某同學(xué)用雞蛋、稀鹽酸和大玻璃杯做了如下實(shí)驗(yàn):將一個(gè)雞蛋放入盛有稀鹽酸的玻璃杯中,雞蛋沉到杯底,其表面有部分氣泡附著在雞蛋表面,過(guò)一會(huì)兒,雞蛋徐徐上升.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用白醋代替稀鹽酸也能完成,你不妨回家試一試.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述雞蛋徐徐上升的原因.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(2)物質(zhì)A是金屬氧化物,寫(xiě)出A的化學(xué)式
 
,根據(jù)反應(yīng)②及我們學(xué)過(guò)的用鹽酸和稀硫酸除鐵銹的反應(yīng),可以總結(jié)出金屬氧化物與酸反應(yīng)的規(guī)律是生成
 

(3)物質(zhì)B是常見(jiàn)的堿,寫(xiě)出B的化學(xué)式:
 
,該反應(yīng)
 
(填“吸熱”“放熱”).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

(5)物質(zhì)C由四種元素組成,寫(xiě)出C的化學(xué)式
 
,說(shuō)出它在醫(yī)療上的一種用途:
 

(6)反應(yīng)⑥的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,寫(xiě)出反應(yīng)方程式
 

(7)實(shí)驗(yàn)室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的質(zhì)量是
 
g,配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 
.(寫(xiě)一條即可),NaCl溶液能導(dǎo)電是因?yàn)楹心茏杂梢苿?dòng)的
 
(填寫(xiě)微粒的符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />
(1)按序號(hào)將實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上A.
 
; B.
 
;C.
 
;D.
 
;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 

(3)用酒精燈加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 

(4)量取8毫升的水,需要用
 
 

(5)排水法收集氣體用到的儀器是
 
.(寫(xiě)一個(gè))

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