下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（     ）
　  A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B．鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

C．水結(jié)成冰質(zhì)量不變 　 

  　D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是某品牌補鐵劑的標(biāo)簽，請回答：（6分）

（1）富馬酸亞鐵中含有      種元素，C、H、Fe、O原子個數(shù)比為       ；

（2）富馬酸亞鐵的相對原子質(zhì)量為        ；

（3）若每次服用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為        mg

富馬酸亞鐵顆粒

化學(xué)式：C4H2FeO4           每包含富馬酸亞鐵0.2g

適應(yīng)癥：缺鐵性貧血        服用量：每次1-2包（成人）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是                                        （    ）                                        

A.燃放禮花        B.面包變質(zhì)         C.植物光合作用          D.菠蘿榨汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題。

  

 

（1）表中12號元素的名稱是           ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易        

（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是               。

（2）右圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝           ，通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第          周期。 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是(     )

   A．受熱時水分子的體積逐漸變大

   B．降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

   C．反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變

   D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年3月日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈，放射性物質(zhì)泄漏。核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收，引發(fā)人體疾病。

     圖1            圖2

（1）碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有    ▲     (填序號)。

A．碘屬于金屬元素       B．碘的相對原子質(zhì)量為126．9g

C．碘的原子序數(shù)為53     D．碘的元素符號是I

（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況。圖2 是某超市銷售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答：

    ①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為  ▲  。

    ②我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131，這說明微粒是        ▲     。

    ③世界衛(wèi)生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘元素，可減少人體甲狀腺對放射 性碘-131的吸收，從而有效防止核輻射。假設(shè)每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收  ▲  mg碘，所以僅食用碘鹽  ▲   有效防止核輻射。               

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，下列物質(zhì)的用途跟化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A．天然氣用作燃料  B．銅用作電線  C．冰塊用于降溫  D．石墨用于制鉛筆芯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實驗小組安裝如下裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1) 實驗小組同學(xué)用如下方法檢查該裝置氣密性：關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移）一段距離，停止用力后松手，若觀察到_________▲____________，則氣密性良好，否則氣密性差。

(2) 二氧化錳催化下H2O2分解的化學(xué)式表達(dá)式是           ▲               。

(3) 甲小組設(shè)計了下表的探究方案進(jìn)行實驗，并得出了下圖數(shù)據(jù)。

 實驗編號

實驗?zāi)康?/p>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究濃度對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳（0.5g）

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

▲  

   ▲  

10mL 5%H2O2

①請在表格中填寫相應(yīng)內(nèi)容使實驗方案完整；

②甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：其它條件相同時，濃度越大，H2O2分解速率    ▲_      ;

(4)乙組同學(xué)對實驗進(jìn)行了反思：裝置中原有的空氣對實驗結(jié)果___▲______影響（填“有”或“沒有”）；實驗后裝置中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)___▲______（填“有”或“沒有”）改變；注射器在實驗室中可以替代許多實驗儀器，請任意說出一種___▲__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有六種物質(zhì)：①汽車排放的尾氣；②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵；③化工廠排放出的廢氣；④江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣；⑤植物光合作用放出的氣體；⑥人呼出的二氧化碳．其中，能嚴(yán)重污染空氣，對人類造成很大危害的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

①③⑤

B．

②④⑥

C．

①②③

D．

④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案