分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是(     )

   A．受熱時水分子的體積逐漸變大

   B．降溫時水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變

   C．反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變

   D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 （1）用數(shù)字和化學符號表示：

2個氮分子      ，3個氮原子      ，亞鐵離子     ，硫酸根離子      ，

+2價的銅元素         ，氧化鋁             。

（2）指出下列符號中“2”所表示的意義：

2S               ,O2                 2SO3                ，Mg2+               。

（3）寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱

寫化學式: 氧化鐵          氯化鈉           過氧化氫                   

寫物質(zhì)名稱:  Hg              FeO              CCl4           

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科目：初中化學 來源： 題型：


基本的實驗技能是學好化學的基石。

（1）連接玻璃管和膠皮管時，先                           ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（2）用試管刷刷洗試管時，須                     ，但用力不能過猛，以防損壞試管。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列對應(yīng)的化學方程式書寫完全正確的是                                     （    ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2點燃2Fe2O3

B．水通電分解：2H2O通電2H2+O2

C．鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2 點燃 MgO 

D．用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個反應(yīng)的相同點是_________（多選，填序號）。

A.都是化合反應(yīng)          B.都是氧化反應(yīng)        C.生成物都是固體                 

 D.都需要點燃                      E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（     ）
　  A．紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B．鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

C．水結(jié)成冰質(zhì)量不變 　 

  　D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=    ▲     。

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是    ▲     。

(3)在化學反應(yīng)中，每個鋁原子失去  ▲  個電子形成鋁離子，鋁離子的符號為   ▲    。

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為    ▲    。

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是         ▲                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的可能原因分析，不合理的是

A．加熱銅綠時試管破裂——試管口沒有略向下傾斜

B．測定空氣中氧氣含量時，測定結(jié)果小于1/5——紅磷過量

C．蒸發(fā)液體時液體飛濺——沒有用玻璃棒攪拌

D．制取CO2時，始終收集不到氣體——裝置氣密性不好

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實驗室制二氧化碳的符號表達式是　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　

．（填序號）

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選擇A作發(fā)生裝置需改進的地方是　　．

（4）實驗室若用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點是　　（填字母，下同）．

A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱   C．需加熱   D．反應(yīng)便于控制

（5）在裝置B中，錐形瓶中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是　　．

A．控制液體的滴加速度　　　　　　　　　　　B．用體積小的錐形瓶

C．加熱反應(yīng)物　　　　　　　　　　　　　　　D．減小反應(yīng)物濃度

（6）用試管進行排水法收集時，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇，多選，錯選不給分）　　．

（7）小華同學用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，把氣體通入盛有紫色石蕊溶液的燒杯中，觀察到紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理是　　（填序號）．

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（8）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體：實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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