【題目】閱讀資料,完成下列問(wèn)題
資料一:未來(lái)的“鋼鐵”——鈦 (Ti)這種以希臘神話中的大力神泰坦命名的金屬,它具有鋼鐵般的強(qiáng)度,卻不像鋼鐵那么沉重;它又像鋁質(zhì)輕,抗腐蝕,但其強(qiáng)度卻比鋁高得多。鈦和鋁鐵一樣,可以與一些金屬元素形成合金,提高和改善它的力學(xué)性能與物理特性,以適應(yīng)不同的需要。鈦合金還有一種既耐高溫又耐低溫的特殊本領(lǐng),是制造輪船、軍艦的理想材料。工業(yè)上在高溫和稀有氣體的保護(hù)下,用鎂和四氯化鈦發(fā)生置換反應(yīng)來(lái)制取鈦。這樣得到的鈦是多孔的海綿鈦,還要經(jīng)過(guò)一系列的加工過(guò)程,才成為工業(yè)用的鈦材。
資料二:“敲不碎、 砸不爛”的“玻璃之王”——金屬玻璃又稱非晶態(tài)合金,它既有金屬和玻璃的優(yōu)點(diǎn),又克服了它們各自的弊病。如玻璃易碎,沒有延展性。金屬玻璃的強(qiáng)度卻高于鋼,硬度超過(guò)高硬工具鋼,且具有一定的韌性和剛性。幾乎所有的金屬都可通過(guò)快速凝固的方式成為金屬玻璃,人們最初使用的是一種金硅合金。現(xiàn)在常常用鐵作為主要材料。
(1)金屬玻璃屬于______________(填“合成材料”“金屬材料”) ;
(2)根據(jù)材料,寫出工業(yè)冶煉鈦的化學(xué)方程式__________________。
(3)從金屬資源保護(hù)的角度分析,新一代金屬雖解決了防腐蝕的問(wèn)題:但我們?nèi)孕枰⒁猗倩厥赵倮芒?/span>_____________;③尋找金屬代用品。
(4)向AgNO3、Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鋅粉和鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌,得到濾液和濾渣。下列說(shuō)法正確的是________________。
A濾渣中一定有Ag,濾液中一定有Zn(NO3)2
B若濾液為藍(lán)色,濾液中一定沒有AgNO3, 一定有Zn(NO3)2、可能有Fe(NO3)3
C若濾液中只有一種溶質(zhì),則濾渣中一定有Fe、Cu、Ag,可能有Zn
D向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有Zn、Fe、 Ag
【答案】金屬材料 合理開采金屬資源 AC
【解析】
(1)根據(jù)“幾乎所有的金屬都可通過(guò)快速凝固的方式成為金屬玻璃”,可知金屬玻璃是純金屬,屬于金屬材料;
(2)根據(jù)材料和質(zhì)量守恒定律,工業(yè)冶煉鈦的反應(yīng)物是鎂和四氯化鈦,生成物是鈦和氯化鎂,反應(yīng)條件是高溫和稀有氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式
(3)從金屬資源保護(hù)的角度分析,新一代金屬雖解決了防腐蝕的問(wèn)題;但我們?nèi)孕枰⒁猗倩厥赵倮、②有?jì)劃、合理開采礦物資源、③尋找金屬代用品。
(4)在Cu(NO3)2、AgNO3的混合液中加入一定量的的鋅粉和鐵粉,鋅首先發(fā)生反應(yīng),后鐵發(fā)生反應(yīng),鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅;
A、由于鋅首先發(fā)生反應(yīng),鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,濾渣中一定有Ag,濾液中一定有Zn(NO3)2,故選項(xiàng)正確;
B、當(dāng)濾液為藍(lán)色時(shí),濾液中一定含有硝酸銅,可能含有AgNO3,一定有Zn(NO3)2、可能有Fe(NO3)3,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、若濾液中只有一種溶質(zhì),溶質(zhì)是硝酸鋅,則濾渣中一定有Fe、Cu、Ag,可能有Zn,故選項(xiàng)正確;
D、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明含有氫前的金屬,則濾渣中一定有鐵、銀,不一定含有鋅,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液,溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A.a點(diǎn)處溶液中只有一種溶質(zhì)
B.b點(diǎn)處溶液中加入鐵粉有氣泡生成
C.c點(diǎn)處溶液中含較多Ba2+、OH-、SO42-、H+
D.d點(diǎn)處溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表部分信息。
(1)圖中屬于金屬元素的是_____ (填序號(hào))。
(2)A、B中屬于離子結(jié)構(gòu)的是_____ (填序號(hào))。
(3)B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醬油在使用及儲(chǔ)藏過(guò)程中顏色會(huì)變深,逐漸降低品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究溫度、氧氣、光照3個(gè)因素對(duì)醬油顏色的影響。
(查閱資料)① 通過(guò)色差儀檢測(cè)L*值可監(jiān)控醬油顏色變化,醬油顏色越深,L*值越小。
② 保鮮瓶具有的特點(diǎn)是擠出盛放的物質(zhì)后,空氣不會(huì)進(jìn)入。
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)
將等量樣品(同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油)分裝到500 mL的不同容器中,密封。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:將裝有樣品的多個(gè)透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天,分別取出未開封樣品,用色差儀檢測(cè)L*值,結(jié)果如下。
編號(hào) | 溫度 | 15天 | 30天 | 45天 |
1-1 | 5 ℃ | 43.77 | 43.53 | 42.91 |
1-2 | 28 ℃ | 43.71 | 43.19 | 42.85 |
1-3 | 45 ℃ | 43.67 | 42.55 | 40.89 |
實(shí)驗(yàn)2:將裝有樣品的兩個(gè)容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別倒出100 mL醬油,剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測(cè)倒出樣品的L*值,結(jié)果如下。
編號(hào) | 容器 | 15天 | 30天 | 45天 |
2-1 | 透明玻璃瓶 | 43.45 | 42.36 | 41.30 |
2-2 | 透明保鮮瓶 | 43.72 | 42.98 | 42.53 |
實(shí)驗(yàn)3:將裝有樣品的多個(gè)容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別取出未開封樣品,用色差儀檢測(cè)L*值,結(jié)果如下。
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)3欲研究光照對(duì)醬油顏色的影響,應(yīng)選用的容器是_____。
(4)家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋“在相同時(shí)間內(nèi),使用過(guò)的醬油比未開封的醬油顏色深”可依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____(填編號(hào))。
(反思與評(píng)價(jià))
(5)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你對(duì)使用或儲(chǔ)藏醬油的建議是_____。
(6)醬油在釀造過(guò)程中,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生過(guò)量的銨鹽(如NH4Cl)影響醬油的口感?捎锰妓徕c除去銨鹽,原理如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)過(guò)程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3:5D.丙可能是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)因春節(jié)期間突發(fā)“ 疫情”,小明爸爸在超市購(gòu)買了一些應(yīng)急食品, 有自熱米飯和瓶裝山泉水等
①“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
②小明若要檢測(cè)瓶裝山泉水是否為軟水,可取水樣后向其中加入___________,生活中,?刹捎________的方法來(lái)降低水的硬度。
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是___________,涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________ ; 該反應(yīng)的基本類型是_______________。
(3)每年的3月22日為“世界水日”,今年我國(guó)將3月22-28日定為“中國(guó)水周”,為紀(jì)念以上活動(dòng),2020 年我國(guó)將活動(dòng)主題定為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”。請(qǐng)列舉生活中節(jié)約用水的方法____________ (答一條即可) 。
(4)如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,看圖并回答下列問(wèn)題。
①M點(diǎn)表示的含義是_______________(答一條即可)。
②將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>___________________ (答一條即可)。
③t3°C時(shí),將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是________________g。
④t3°C時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2°C,所得溶液中溶劑最多是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH).這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。
(1)物質(zhì)丙屬于___________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2) 物質(zhì)丁的化學(xué)式_________________;
(3) 參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫氣體
B.實(shí)驗(yàn)室丟失標(biāo)簽的KCl、NaOH、CuSO4三瓶溶液,不用加其他試劑就可相互鑒別
C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液
D.密閉容器中,3.4g H2O2完全分解,生成物的質(zhì)量分別是:2.0g H2O,1.4g O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能在pH=3的溶液中大量共存,且溶液無(wú)色透明的一組離子是
A.K+、Na+、Cl-、B.Mg2+、OH-、、Cl-
C.Na+、、、D.Ca2+、Cu2+、Cl-、
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