英國(guó)科學(xué)家法拉第曾以蠟燭為主題,對(duì)青少年發(fā)表了一系列演講,其演講內(nèi)容被編成《蠟燭的化學(xué)史》一書(shū).下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述不正確的是( 。
A、蠟燭燃燒時(shí),在頂端會(huì)形成一個(gè)裝滿了液態(tài)石蠟的凹槽
B、蠟燭燃燒時(shí),液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上端汽化并燃燒
C、用玻璃管從蠟燭火焰中引入的可燃物是水蒸氣
D、拿住火柴一端迅速平放入蠟燭火焰,約1s后取出,處于外焰的部分最先炭化
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:根據(jù)已有的蠟燭燃燒的現(xiàn)象和知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、蠟燭燃燒時(shí),溫度升高,蠟燭會(huì)熔化,在頂端會(huì)形成一個(gè)裝滿了液態(tài)石蠟的凹槽,正確;
B、蠟燭燃燒時(shí),液態(tài)的蠟要?dú)饣,液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上端汽化并燃燒,正確;
C、用玻璃管從蠟燭火焰中引入的可燃物是蠟的蒸氣,錯(cuò)誤;
D、蠟燭的外焰溫度最高,拿住火柴一端迅速平放入蠟燭火焰,約1s后取出,處于外焰的部分最先炭化,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是蠟燭燃燒的現(xiàn)象的知識(shí),而完成此題,要依據(jù)已有的生活知識(shí)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12.25g KClO3和3g MnO2混合加熱完全反應(yīng)后生成多少克氯化鉀?反應(yīng)后剩余固體是多少g?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是( 。
ABCD
 
測(cè)定空氣中氧氣
含量
比較MnO2和Fe2O3
的催化效果
收集氧氣并測(cè)量
氧氣的體積
探究可燃物燃燒的
條件
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)測(cè)得的純度偏低,不可能的原因是( 。
A、食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾
B、蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺
C、蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕
D、蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定石灰石中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該石灰石6g,向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.
(1)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體,
②通常情況下,氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,
③但在放電條件下,氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w.
④一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.
⑤二氧化氮有毒,易溶于水.⑥二氧化氮溶于水后生成硝酸和一氧化氮.
回答下列問(wèn)題:
(1)短文中描述氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的句子是
 
  (填序號(hào));
(2)寫(xiě)出上述化學(xué)變化的一個(gè)文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B、分子可分為原子,原子不可再分
C、相同原子可能構(gòu)成不同分子
D、化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物2.3g在空氣中燃燒后,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、只含碳元素和氫元素
B、含碳、氫、氧三種元素
C、一定含有碳元素和氫元素,可能含氧元素
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣可以支持燃燒
B、氮?dú)庠谕ǔG闆r下沒(méi)有顏色
C、蔗糖溶于水
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊(cè)答案