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水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水資源．
（1）天然水中含有許多雜質，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗外，還需要的玻璃儀器
 
．其作用是
 
．
（2）實驗室里，常用
 
檢驗硬水和軟水．生活中，常見降低水的硬度的方法是
 
．若水中含有少量色素和臭味，可用
 
將其除去（填一種物質即可）．
考點：過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：（1）根據過濾的操作及常見儀器的用途分析；
（2）用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，使用煮沸的方法可將硬水軟化，活性炭有吸附性，能吸附色素．
解答：解：（1）由過慮的操作及常用儀器的用途可知，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗外，還需要的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）實驗室里，常用肥皂水檢驗硬水和軟水．生活中常見的降低水的硬度的方法是煮沸．若水中含有少量色素，可利用活性炭的吸附性將其除去；
故答為：（1）玻璃棒；引流；（2）肥皂水，煮沸，活性炭．
點評：本題考查了過濾的原理、硬水軟水的檢驗和將硬水軟化的方法．在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水轉化為軟水，降低水的硬度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

解釋下列生產、生活中的問題（用化學方程式表示）．
（1）冶金工業(yè)上用一氧化碳還原氧化銅來制取銅；
（2）在焊接金屬時，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹；
（3）用石灰粉刷墻壁，干后能形成堅硬的墻面．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學是為了解決生活中的問題，遇到下列問題，你會：
（1）防止鐵鍋生銹，應
 
；
（2）進入地窖、深洞前，做
 
實驗；
（3）煤氣管道著火，先
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

量筒常用來量取液體的體積，量液體時，量筒必須
 
，視線要與量筒內液體的
 
保持水平，若仰視讀數，則所得實際結果較讀數
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號表示：
氫元素
 
 3個氧分子
 
 4個鐵原子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現象是：
（1）
 
；
（2）
 
．
（3）此反應的文字表達式為
 

（4）該實驗能得到的結論是：
 
．
（5）實驗結束后，分析集氣瓶內剩余氣體應該具有的性質（任寫一條）
 
．
（6）如果進入集氣瓶水只有十分之一，可能的原因是：（寫一條即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用塊狀的固體藥品一般用
 
；酒精燈的燈焰分為：外焰
 
、內焰三個部分；若在實驗室不慎打翻酒精燈引起桌面燃燒應該
 
，使火熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請選擇原子、分子、元素三個概念填寫下列空白．
①蒸餾水不宜養(yǎng)魚，因為蒸餾水幾乎不含氧
 
；
②某礦泉水標簽上印有的主要礦物質及含量（單位為mg/L）：Ca-20，K-3，Zn-0.06等，這里的Ca、K、Zn是指
 
；
③水分子中存在的是氧
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合學科知識，聯系實際，回答下列問題：
（1）在雙氧水中加入二氧化錳的作用是
 
．
（2）凈水器中活性炭的作用是
 
．
（3）通過學習了“愛護水資源”后，知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染”，請你就“水體污染”的防治提一點合理化建議：
 
．
（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：
 
．
（5）“低碳”是指在生產和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體．請舉一個屬于“低碳”生活的例子：
 
．
（6）請回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實驗，日常生活中區(qū)分硬水和軟水的最簡便方法是：
 
．

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