【題目】生活中常見的檸檬汁、番茄汁等物質(zhì)的水溶液都有一定的酸性，這是由于（　�。�

A.溶于水時生成了鹽酸

B.水本來就呈酸性

C.組成中含有氫元素

D.溶于水時，在水中解離產(chǎn)生了氫離子

【答案】D

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
請回答下列問題：
（1）裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）裝置D的作用是；
（4）裝置E中收集的氣體還可用上圖2裝置中（填字母序號）收集；
（5）為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進行了如如圖3實驗：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng)，都在使用大量的化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)就在你我身邊。
（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是填字母序號）。
A.牛奶
B.大米
C.蔬菜
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是（填字母序號）
A.棉布圍裙
B.塑料保鮮膜
C.晶體硅電池板
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有功能。
（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題，科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系：

根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說法正確的是（填序號）。
① 化學(xué)變化中元素種類不變 ② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③ 無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化 ④ 二氧化碳也是一種重要的資源
（5）足球是世界第一運動，運動員劇烈運動大量出汗后，你建議他們飲用含的運動飲料（填六大營養(yǎng)素之一）。為維護足球場地草坪，可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液，硝酸鉀屬于肥。
（6）江中猴菇餅干中有一包鐵粉，主要是由于鐵粉可以吸收 ， 延長餅干的保質(zhì)期。
（7）焊接鋼管時，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理。
（8）在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（9）測草木灰（主要成分是K2CO3）的水溶液的酸堿性，可選用（填序號）。
a．紫色石蕊試液 b．pH試紙 c．酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體，可能由Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗：

已知：步驟Ⅰ中的固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生；步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。
請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是 ， 一定不含有的物質(zhì)是。
（2）步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是。
（3）步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將適量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，溶液顏色的變化是（）

A.紫色石蕊溶液變藍色

B.紫色石蕊溶液變無色

C.紫色石蕊溶液變紅色

D.紫色石蕊溶液不變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室使用________和________來制取二氧化碳．實驗前必須先________如何驗滿________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是（填字母序號），其化學(xué)方程式為。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）。制取二氧化碳時，用裝置C裝置優(yōu)點 ， 若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從導(dǎo)管進。
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式。
②小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是 ， 此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在pH小于7水樣中滴入紫色石蕊試液，指示劑呈（　�。�

A.紅色B.紫色C.藍色D.黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純凈的濃鹽酸是____色的液體，有_____氣味，它是_____的水溶液．常用濃鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是_____，濃鹽酸在空氣里會形成_____，這是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的____氣體跟空氣里的____接觸，形成鹽酸的_____緣故．

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同步練習(xí)冊答案