水是重要的自然資源.

(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產(chǎn)生的氣體名稱為  ,該實驗說明水是由  組成的.

(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是  ,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是  

(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和  ,其中玻璃棒的作用是  

(4)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:

①對應(yīng)的作用是  (填字母序號,下同),

a.殺菌消毒      b.吸附雜質(zhì)      c.沉淀過濾      d.蒸餾

(5)保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是  

A.抑制水中所有動植物生長   B.不任意排放工業(yè)廢水

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥       D.生活污水處理后再排放.


考點:

電解水實驗;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;水的凈化;自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;水資源的污染與防治.

專題:

空氣與水.

分析:

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,電解水時正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是過濾,凈化程度最高的水是蒸餾,根據(jù)過濾操作選擇儀器,明確儀器的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,造成水污染的原因是工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)業(yè)廢水的任意排放.

解答:

解:(1)據(jù)圖可知,試管1產(chǎn)生的氣體體積大,是氫氣,電解水時生成的是氫氣和氧氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣,氫元素和氧元素;

(2)凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是過濾,要得到純水需要進(jìn)行蒸餾操作,故填:過濾,蒸餾;

(3)凈化一杯渾濁的水,需進(jìn)行過濾操作,所用到的玻璃儀器有漏斗,燒杯和玻璃棒,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:漏斗,引流;

(4)①活性炭具有吸附性,能起到吸附的作用,故填:b;

(5)A.抑制水中所有動植物生長不是防止水污染的措施,

B.不任意排放工業(yè)廢水,利于防止水體污染,

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥不是正確的措施,

D.生活污水處理后再排放有利于水體的保護(hù),

故填:BD.

點評:

本題考查了電解水的知識和凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法不正確

A.氧氣約占空氣總體積的1/5             B.通過過濾的方法可以降低水的硬度

C.吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法  D.用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量

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下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰   

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳?xì)怏w生成 

D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

①由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是                                             ;

②實驗II、III證明:氧化鐵的                                在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  

【實驗評價】

①實驗設(shè)計IV的目的是                                                      ;

②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:

                                                               。

【知識拓展】

①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是                 

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量(寫出計算過程)。

【實驗探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

 0

2

49.21

30

5

55

 0

2

10.76

通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與         ▲          有關(guān);

從實驗                       對比可知,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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下列推理不正確的是( 。

①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化

⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.

 

A.

③⑤

B.

①②⑤

C.

①③④

D.

①②③⑤

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鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:

(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為  

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  .(精確到0.01%)

(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需要補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自有該口服液,則患者共需要服用  支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)

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實驗室中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,簡單的滅火方法是(    )

A.用水沖滅      B.用泡沫滅火器撲滅   C.用嘴吹滅    D.用濕抹布撲蓋

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取用固體粉末藥品一般用________或________,有些塊狀固體可用____________。

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下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是(  )

 

A.

硫在空氣中燃燒﹣﹣藍(lán)紫色火焰

 

B.

木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體

 

C.

鎂在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體

 

D.

氯酸鉀受熱分解﹣﹣生成氧氣

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