青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具．如圖是一種照明用臺燈．

（1）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的　     　性．
（2）鐵螺絲釘生銹是鐵與水和　       　同時作用的結(jié)果．
（3）銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬．若想驗證出這三種金屬的活動性順序，除了選用銅和鋁兩種金屬單質(zhì)外，還需選用　      　溶液．
（4）如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=　     　，鋁原子在化學(xué)變化中容易形成　 　（填“陽”或“陰”）離子．

（1）延展   （2）氧氣   （3）硫酸亞鐵   （4）13  陽離子

解析試題分析：（1）利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲，故答案為：延展；
（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，故答案為：氧氣；
（3）驗證三種金屬的活動性，如果只用一種溶液，就要選擇活動性居中的金屬的鹽溶液，又因為根據(jù)金屬活動性順序，銅、鐵、鋁三種金屬中鐵的活動性居中，所以應(yīng)選用硫酸亞鐵溶液或者氯化亞鐵溶液．故答案為：硫酸亞鐵；
（4）根據(jù)鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，X表示核電荷數(shù)，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+3=13，最外層電子數(shù)是3，小于4，所以容易失去電子，形成陽離子．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．
點評：本題綜合考查了金屬的性質(zhì)、金屬活動性順序以及粒子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，都是初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）．請回答下列問題：
（1）請設(shè)計簡單實驗驗證鐵的金屬活動性比銅強（寫出主要步驟和現(xiàn)象即可）．_______________。
（2）鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下與酸和堿都不發(fā)生反應(yīng)、有很強的耐腐蝕性等優(yōu)良性能而被認為是本世紀的重要金屬材料．由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：

①步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________．
②步驟Ⅲ的反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行，理由是____________________________。所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂．若要除去金屬鈦中的少量鎂，可加入的試劑是______（填試劑名稱）。充分反應(yīng)后，再通過 ______(填操作名稱）、洗滌、干燥即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖1金屬制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是　　（填字母序號）．

（2）早在西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　
　            ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　     　；現(xiàn)代工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                 　．
（3）為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖2所示的四個實驗．其中不必進行的是　             　．
（4）某電鍍廠排放的污水中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵，某化學(xué)小組將一定量的鋅加入到一定量的該污水中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾渣和濾液中一定含有的物質(zhì)是　                             　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

鋁、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途。如：
（1）鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性能是因為                                     ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（2）市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補血的作用，寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

將過量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里，完全反應(yīng)后過濾，在濾紙上留下的物質(zhì)是          ，在濾液里存在的溶質(zhì)是             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在實驗課中，各小組作了如下實驗：

實驗編號
1
2
3
4
實驗操作




 
實驗后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計了如圖所示的實驗，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是     ，操作③的名稱是        ，實驗中所加的過量金屬粉末是      ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊．請運用所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題；
（1）鋁及其化合物有廣泛的用途．把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________________________。砂紙的作用是____________________________。
（2）今年3月，我國出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例。科研部門自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感，它的化學(xué)式為C15H28N4O4，它由_______種元素組成，其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為___________。
（3）北海盛產(chǎn)魚蝦等海產(chǎn)品，魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素是____________；海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì)，__________（填寫“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡防腐保鮮。
（4）在地震救災(zāi)中，用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子_____________________；搶救危重傷員時需要的氧氣，常裝入氧氣袋中，利用了分子________________________。
（5）下列有機合成材料具有熱塑性的是______________（填寫字母序號）。

A．聚乙烯 B．聚氯乙烯 C．酚醛塑料（電木） D．脲醛塑料（電玉）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

廢舊干電池應(yīng)該回收利用，右圖是某型號干電池的剖面圖。

（1）依據(jù)剖面圖，你認為電池中可以回收的金屬材料有                                        。
（2）從資源和環(huán)境方面來講，你認為回收廢舊干電池有什么實際意義？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

① 該實驗的目的是   ⑻    、  ⑼      。
兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是   
   ⑽        。
② 若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量    ⑾     （填“多”、“少”或“一樣多”）。
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
③ 兩種方案，你認為不能達到目的是  ⑿ （填“A”或“B”），理由是  ⒀     。
④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)  ⒁   （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

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同步練習(xí)冊答案