5.家用燃料發(fā)展歷程可用圖1表示:

煤及石油的形成過(guò)程:如圖2所示,遠(yuǎn)古時(shí)期陸地和海洋中的植物,通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能.在它們死后,軀體埋在地下和海底,腐爛了.滄海桑田,經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng),在高壓下漸漸變成了煤和石油.在石油形成過(guò)程中還放出天然氣.根據(jù)以上資料,回答下列問(wèn)題:
(1)煤被稱(chēng)為“工業(yè)糧食”,主要含碳元素,是有機(jī)物和無(wú)機(jī)物所組成的復(fù)雜混合物.
(2)石油被稱(chēng)為“工業(yè)血液”,主要是含碳、氫元素的混合物,石油煉制即蒸餾屬于物理變化.
(3)居民家中使用的液化石油氣、天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用是燃?xì)庑孤⿻r(shí)易被人察覺(jué).
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫(SO2),它遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞.某居民家中每年冬季取暖用煤約400kg,所用煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%.若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約4kg的二氧化硫.

分析 (1)根據(jù)煤炭的組成來(lái)分析;
(2)根據(jù)是否生成新物質(zhì)來(lái)分析;
(3)根據(jù)液化石油氣、天然氣、煤氣都沒(méi)有氣味來(lái)分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(5)根據(jù)化學(xué)方程式來(lái)進(jìn)行計(jì)算解答.

解答 解:(1)煤炭中主要含有碳元素,故填:碳;
(2)石油分餾得到汽油、柴油等物質(zhì),這本來(lái)就是石油中就含有的,沒(méi)有生成新物質(zhì),所以發(fā)生的屬于物理變化;故填:物理;
(3)因?yàn)橐夯蜌、天然氣、煤氣均是無(wú)色、無(wú)味的氣體,泄漏時(shí)不容易察覺(jué),加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇)后,如果燃?xì)庑孤┤菀准皶r(shí)發(fā)覺(jué).故填:燃?xì)庑孤⿻r(shí)易被人察覺(jué);
(4)甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水;故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)設(shè)生成二氧化硫的質(zhì)量為x,則
S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
32               64
400kg×1%    x
$\frac{32}{64}=\frac{400kg×1%}{x}$
x=8kg
故填:4.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列儀器,既能做反應(yīng)器皿又能直接加熱的是( 。
A.燒杯B.集氣瓶C.錐形瓶D.試管

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16.如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,回答問(wèn)題
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號(hào),小同),屬于陽(yáng)離子的是⑤,屬于陰離子的是③.
(2)⑥的元素符號(hào)用A表示,⑦的元素符號(hào)用B表示,則兩者形成的化合物為AB4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)表示下列各小題中文字的涵義:
一個(gè)氧分子:O2;兩個(gè)氫原子:2H;三個(gè)亞鐵離子:3Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
C.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
D.根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,并回答文后問(wèn)題.
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋,讓其自行發(fā)酵.在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,還可能帶來(lái)溫室效應(yīng),甚至有爆炸的危險(xiǎn).
福建福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后,采用科學(xué)方法使其發(fā)酵,并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電.因此,垃圾填埋氣和太陽(yáng)能、風(fēng)能一樣,是一種可再生能源,不僅解決了垃圾填埋場(chǎng)安全和污染問(wèn)題,也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)減少溫室氣體的排放.
目前,福州市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬(wàn)個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用.
(1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有:會(huì)造成常規(guī)污染(或帶來(lái)溫室效應(yīng),甚至有爆炸的危險(xiǎn))等.
(2)將填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電,是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為電能.垃圾填埋氣是一種可再生能源.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出甲烷氣體燃燒時(shí)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉.將該純堿樣品12克溶解于123.4g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得到131克不飽和溶液 (假設(shè)生成的氣體全部逸出).求:
(1)純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量  
(2)反應(yīng)后得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
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D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種好方法,如圖是建林同學(xué)按酸堿鹽的性質(zhì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行的整理和歸納,短線(xiàn)相連的物質(zhì)之問(wèn)能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚?xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

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