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20.為探究Zn和Cu的金屬活動性強弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.下列說法正確的是( 。
A.選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗目的
B.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱
C.最多只能設計一種實驗方案
D.根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強弱

分析 金屬活動性強弱的探究,是金屬性質的而一個重要方面.金屬活動強弱可以通過不同的而金屬是否能夠與同種試劑反應和反應的快慢,也可以借助其中一種金屬與另外金屬對應的鹽是否反應來獲得結論.

解答 解:對于Zn和Cu的金屬活動性的探究,題目給予了Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.
我們可以設計出的方案有:①Zn、Cu、H2SO4溶液,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 得出Zn>H,Cu+H2SO4不反應得出H>Cu,故Zn>Cu;
②Zn、CuSO4溶液,Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,得出Zn>Cu;
③Cu、ZnSO4溶液,Cu+ZnSO4不反應,得出Zn>Cu.金屬若與另一金屬對應的鹽反應,則該金屬比后者活潑;若不反應,則后者比前者活潑.
A、選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗目的.選用兩種(不是任選的)如我們上面分析的②③情況都能夠實現(xiàn)目的,正確;
B、ZnSO4溶液中加入Cu不能反應,但是能夠得出金屬活動性強弱,錯誤.
C、由上面的分析我們設計了三種方案,錯誤.
D、根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強弱.金屬硬度屬于物理性質,與化學性質的活動性無關,錯誤.
故答案:A.

點評 金屬活動順序通過金屬的反應與否都能夠下結論,不只建立在反應基礎上的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.甲同學在生活中處處注意觀察,他發(fā)現(xiàn)固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響,于是他進行了下表所示的實驗.請你參與探究并填空:
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有哪些?
【實驗假設】1.溫度; 2.攪拌;3.顆粒大小
【探究準備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水.
【探究過程】
 探究內容 探究方法 探究現(xiàn)象
溫度
對硝酸鉀固體溶解快慢的影響
①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③給其中一個燒杯加熱
被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體
攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水
②向其中一個燒杯加入l g顆粒大的硝酸鉀固體,向另一個燒杯加入l g粉末狀的硝酸鉀固體
顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短
【探究結論】通過上述探究得出結論:影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大小.
【探究應用】如何使方糖比較快的溶解在水中?要使方糖較快地溶解在水中,可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列推理正確的是(  )
A.分子是構成物質的微粒,則物質都是由分子構成的
B.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價
D.點燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸,則點燃一氧化碳前一定要驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見圖),有一試劑瓶的標簽破損.

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是A.
A.酸           B.堿           C.鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液
【設計并實驗】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,于是他判斷這是NaOH溶液.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是B.
A.操作方法正確,結果正確,且結論正確
B.操作方法正確,結果偏小,且結論也不正確
C.操作方法不正確,結果偏大,結論不正確
D.操作方法不正確,結果正確,但結論不正確
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你認為一定不可能是哪個猜想(填序號),并簡單闡述你的依據(jù)③,氯化鈉的水溶液呈中性.
(2)要進一步確定它的成分,小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來,他們又進行了實驗,并且得到了正確的結果.請?zhí)顚懲瓿上卤恚?br />
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣品于試管中,加入
足量的稀鹽酸
猜想②正確;相關的化學反應方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)小強認為還有可能是另一種溶液,請你寫出溶質的化學式NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如下:
試回答:
(1)ClO2中氯元素的化合價為+4;
(2)根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
(3)該示意圖說明了化學變化的實質是分子的破裂、原子的重新組合.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.家用燃料發(fā)展歷程可用圖1表示:

煤及石油的形成過程:如圖2所示,遠古時期陸地和海洋中的植物,通過光合作用,將太陽能轉化為生物體的化學能.在它們死后,軀體埋在地下和海底,腐爛了.滄海桑田,經過幾百萬年的沉積、化學變化、地層的運動,在高壓下漸漸變成了煤和石油.在石油形成過程中還放出天然氣.根據(jù)以上資料,回答下列問題:
(1)煤被稱為“工業(yè)糧食”,主要含碳元素,是有機物和無機物所組成的復雜混合物.
(2)石油被稱為“工業(yè)血液”,主要是含碳、氫元素的混合物,石油煉制即蒸餾屬于物理變化.
(3)居民家中使用的液化石油氣、天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(硫醇),其作用是燃氣泄漏時易被人察覺.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫(SO2),它遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會對環(huán)境造成破壞.某居民家中每年冬季取暖用煤約400kg,所用煤中含硫的質量分數(shù)約1%.若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫,那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約4kg的二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用化學用語表示
①保持氧氣的化學性質的最小粒子O2     ②2個硅原子2Si
③2個亞鐵離子2Fe2+        ⑤硫酸鋁中硫酸根顯-2價Al2($\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$)3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的這一結論的科學家是( 。
A.道爾頓B.拉瓦錫C.普利斯特里D.湯姆生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質發(fā)生的變化與空氣的成分無關的是( 。
A.鐵在空氣中生銹B.燒堿固體在空氣中潮解變質
C.生石灰在空氣中變質D.酒精露置在空氣中質量減輕

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