20．為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
C．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
D．根據(jù) Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

分析 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的探究，是金屬性質(zhì)的而一個(gè)重要方面．金屬活動(dòng)強(qiáng)弱可以通過(guò)不同的而金屬是否能夠與同種試劑反應(yīng)和反應(yīng)的快慢，也可以借助其中一種金屬與另外金屬對(duì)應(yīng)的鹽是否反應(yīng)來(lái)獲得結(jié)論．

解答 解：對(duì)于Zn和Cu的金屬活動(dòng)性的探究，題目給予了Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．
我們可以設(shè)計(jì)出的方案有：①Zn、Cu、H2SO4溶液，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 得出Zn＞H，Cu+H2SO4不反應(yīng)得出H＞Cu，故Zn＞Cu；
②Zn、CuSO4溶液，Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，得出Zn＞Cu；
③Cu、ZnSO4溶液，Cu+ZnSO4不反應(yīng)，得出Zn＞Cu．金屬若與另一金屬對(duì)應(yīng)的鹽反應(yīng)，則該金屬比后者活潑；若不反應(yīng)，則后者比前者活潑．
A、選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用兩種（不是任選的）如我們上面分析的②③情況都能夠?qū)崿F(xiàn)目的，正確；
B、ZnSO4溶液中加入Cu不能反應(yīng)，但是能夠得出金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，錯(cuò)誤．
C、由上面的分析我們?cè)O(shè)計(jì)了三種方案，錯(cuò)誤．
D、根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．金屬硬度屬于物理性質(zhì)，與化學(xué)性質(zhì)的活動(dòng)性無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤．
故答案：A．

點(diǎn)評(píng) 金屬活動(dòng)順序通過(guò)金屬的反應(yīng)與否都能夠下結(jié)論，不只建立在反應(yīng)基礎(chǔ)上的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．甲同學(xué)在生活中處處注意觀察，他發(fā)現(xiàn)固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響，于是他進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與探究并填空：
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有哪些？
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】1．溫度； 2．?dāng)嚢瑁?．顆粒大小
【探究準(zhǔn)備】燒杯、鐵架臺(tái)、托盤(pán)天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水．
【探究過(guò)程】
 探究?jī)?nèi)容 探究方法 探究現(xiàn)象
溫度
對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響		①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③給其中一個(gè)燒杯加熱		被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
攪拌對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③攪拌其中一個(gè)燒杯里的硝酸鉀固體		攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
顆粒大小對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②向其中一個(gè)燒杯加入l g顆粒大的硝酸鉀固體，向另一個(gè)燒杯加入l g粉末狀的硝酸鉀固體		顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
【探究結(jié)論】通過(guò)上述探究得出結(jié)論：影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大�。�
【探究應(yīng)用】如何使方糖比較快的溶解在水中？要使方糖較快地溶解在水中，可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．點(diǎn)燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃一氧化碳前一定要驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見(jiàn)圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損．

【提出問(wèn)題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是A．
A．酸           B．堿           C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，于是他判斷這是NaOH溶液．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是B．
A．操作方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．操作方法正確，結(jié)果偏小，且結(jié)論也不正確
C．操作方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D．操作方法不正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為一定不可能是哪個(gè)猜想（填序號(hào)），并簡(jiǎn)單闡述你的依據(jù)③，氯化鈉的水溶液呈中性．
（2）要進(jìn)一步確定它的成分，小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來(lái)，他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并且得到了正確的結(jié)果．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完成下表：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣品于試管中，加入
足量的稀鹽酸		猜想②正確；相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（3）小強(qiáng)認(rèn)為還有可能是另一種溶液，請(qǐng)你寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：
試回答：
（1）ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；
（3）該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．家用燃料發(fā)展歷程可用圖1表示：

煤及石油的形成過(guò)程：如圖2所示，遠(yuǎn)古時(shí)期陸地和海洋中的植物，通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能．在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了．滄海桑田，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的沉積、化學(xué)變化、地層的運(yùn)動(dòng)，在高壓下漸漸變成了煤和石油．在石油形成過(guò)程中還放出天然氣．根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題：
（1）煤被稱為“工業(yè)糧食”，主要含碳元素，是有機(jī)物和無(wú)機(jī)物所組成的復(fù)雜混合物．
（2）石油被稱為“工業(yè)血液”，主要是含碳、氫元素的混合物，石油煉制即蒸餾屬于物理變化．
（3）居民家中使用的液化石油氣、天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)（硫醇），其作用是燃?xì)庑孤⿻r(shí)易被人察覺(jué)．
（4）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫（SO2），它遇雨水后能夠形成酸雨，酸雨會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞．某居民家中每年冬季取暖用煤約400kg，所用煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%．若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫，那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約4kg的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語(yǔ)表示
①保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2     ②2個(gè)硅原子2Si
③2個(gè)亞鐵離子2Fe2+        ⑤硫酸鋁中硫酸根顯-2價(jià)Al2（$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的這一結(jié)論的科學(xué)家是（　�。�
A．道爾頓B．拉瓦錫C．普利斯特里D．湯姆生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是（　　）
A．鐵在空氣中生銹B．燒堿固體在空氣中潮解變質(zhì)
C．生石灰在空氣中變質(zhì)D．酒精露置在空氣中質(zhì)量減輕

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同步練習(xí)冊(cè)答案