【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質(zhì)量比是4:1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學(xué)式:G:__A:__ B:__ C:__
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:____.
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:____.
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:____.
(5)寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型____反應(yīng)②的現(xiàn)象:______.
【答案】Na2CO3, A是C, B是CuO, C是H2SO4; 2CuO+C2Cu+CO2↑; BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4↓; 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4; 置換反應(yīng), 生成白色沉淀.
【解析】
如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,C的濃溶液可用作干燥劑,所以C是硫酸,G俗稱純堿,所以G是碳酸鈉,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質(zhì)量比是4:1,常見的黑色固體有氧化銅、四氧化三鐵、木炭、二氧化錳、鐵粉等,通過分析可知B可以是氧化銅,滿足元素質(zhì)量比是4:1,A和B能反應(yīng),木炭和氧化銅會反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以A是木炭,B(氧化銅)能轉(zhuǎn)化成E,C(硫酸)能轉(zhuǎn)化E,氧化銅會與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以E是硫酸銅, D會轉(zhuǎn)化成G(碳酸鈉),氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉,所以D可以是氫氧化鈉,反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)會生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,反應(yīng)③銅離子生成的沉淀,反應(yīng)②應(yīng)該是硫酸根離子生成的沉淀,硫酸銅與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅,所以F是硫酸鋇,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證。推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理。
根據(jù)以上
(1)G是碳酸鈉,化學(xué)式:Na2CO3,A是碳,化學(xué)式是C,B是氧化銅,化學(xué)式:CuO,C是硫酸,化學(xué)式:H2SO4;
(2)反應(yīng)①是在高溫的條件下,氧化銅和碳生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C2Cu+CO2↑;
(3)反應(yīng)②是氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,化學(xué)方程式為:BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4↓;
(4)反應(yīng)③是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)反應(yīng)①是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),反應(yīng)②是氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,實驗現(xiàn)象是:生成白色沉淀。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請仔細(xì)觀察、分析,再回答問題:
(1)上述粒子中屬于陽離子的是____(填序號),屬于陰離子的是____(填序號)。
(2)上述粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________(填序號)?梢姡氐幕瘜W(xué)性質(zhì)與原子的______關(guān)系密切。
(3)分別寫出⑤和⑦表示的微粒符號__________、_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解,錯誤的是
A. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
B. Fe2+中的“2”表示一個鐵離子帶兩個單位正電荷
C. 中的“2”表示碳酸根的化合價為-2
D. 2O中的“2”表示兩個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a__________;b___________.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是__________,收集裝置可選用________,反應(yīng)的文字表達式為:__________
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_________,制取并收集氧氣的主要操作有:①從水槽中撤出導(dǎo)管; ②收集氣體; ③固定裝置; ④檢查裝置的氣密性; ⑤加熱;⑥撤酒精燈; ⑦裝藥品,正確的操作順序是________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②⑥① C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應(yīng)當(dāng)_________時才開始收集氣體。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是______.
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取氧氣,塑料管中加入的液體藥品是__________ ,藥品加入完畢后,要使反應(yīng)進行,接下來的操作是:_________
(5)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖2所示。
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將________(選填“上升”、“下降”或“不變”)。
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是__________.
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.可不用檢查該裝置的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分生成物和反應(yīng)條件已略.
A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素,A、F為黑色固體;E為常用的建筑材料.回答下列問題:
(1)寫出F的化學(xué)式 _______________ ,X的化學(xué)式 _______________
(2)寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為___________
(3)寫出反應(yīng)的③化學(xué)方程式為_____________ ;寫出反應(yīng)④的現(xiàn)象是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)
其中屬于混合物的是__;屬于單質(zhì)的是____;
(2)空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:
①步驟①得到的“其他氣體”中主要成分是__________;
②如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過程:
a從反應(yīng)開始到完成的排列順序為_______(填字母);
b寫出步驟②所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;
③步驟③的反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型);
(3)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)_____。
(4)食醋中約含3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由_____種元素組成,其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________;醋酸的摩爾質(zhì)量為 _______;2mol C2H4O2的質(zhì)量為_____g,其中約含有 _____個氧原子,含____ g氫原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某化學(xué)興趣小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的實驗數(shù)據(jù)。
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與___有關(guān);
(2)從實驗___和___對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:___;
(3)該實驗可得出的結(jié)論是___;
(4)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)的速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。 從微觀角度來看,“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:反應(yīng)物濃度越大,單位體積內(nèi)粒子 數(shù)越___,粒子間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A. 該元素符號為Mg
B. 該元素是金屬元素,原子序數(shù)為22
C. 該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D. 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成Na-
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