化學(xué)課上,在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅色,當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸,溶液紅色又褪去.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸
 
(填“有”或者“沒(méi)有”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),理由是
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:根據(jù)酸堿指示劑指示的是溶液的酸堿性,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:酸堿指示劑指示的是溶液的酸堿性,滴加稀硫酸后,溶液的紅色褪去,說(shuō)明溶液中沒(méi)有了堿性的物質(zhì),也就沒(méi)有了氫氧化鈉,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng),故答案為:有;因?yàn)榧t色褪去,說(shuō)明溶液不再顯堿性,氫氧化鈉溶液與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)中和反應(yīng)發(fā)生的判斷以及知識(shí)的拓展,便于作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,能表示一種物質(zhì),還能表示一種元素和該元素的一個(gè)原子的是( 。
A、SB、O
C、H2D、2N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最多的元素,B是地殼中含量最多的金屬元素,D元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,E元素形成的單質(zhì)中有一種具有類(lèi)似足球狀的結(jié)構(gòu).已知D元素和E元素組成的化合物M,M的一個(gè)分子由5個(gè)原子構(gòu)成,他在空氣中能被點(diǎn)燃,還能在一定條件下發(fā)生爆炸.A,D和E三種元素能形成一個(gè)化合物R,R屬于可再生能源,在汽油中加入適量R,可節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染.請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)B元素是
 
;R的化學(xué)式為
 
;M的化學(xué)式為
 

(2)A和E形成的化合物能F跟單質(zhì)E發(fā)生吸熱反應(yīng),則F的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)分解反應(yīng)的條件:當(dāng)生成物中有
 
生成,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)圖:
(1)酸性溶液中加水(2)酸性溶液中加堿溶液(3)堿性溶液中加酸(4)堿性溶液中加水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉俗稱(chēng)
 
 
,有較強(qiáng)的
 
性;固體氫氧化鈉必須密封保存的原因是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵的合金主要有
 
 
它們的含碳量分別是
 
 
,它們機(jī)械性能不同的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)“20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g”的解釋正確的是(  )
A、20℃時(shí),31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好飽和,則20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6
B、20℃時(shí),100g溶液中含31.6g硝酸鉀
C、31.6g硝酸鉀溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)
D、20℃時(shí),31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想.“人造空氣”中,N2的體積分?jǐn)?shù)是70%,O2的體積分?jǐn)?shù)在20%左右,還有CO2等其他氣體.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、“人造空氣”中氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛?/span>
B、燃著的蠟燭放入“人造空氣”中會(huì)立刻熄滅
C、帶火星的木條在“人造空氣”中不會(huì)復(fù)燃
D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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