“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想．“人造空氣”中，N2的體積分?jǐn)?shù)是70%，O2的體積分?jǐn)?shù)在20%左右，還有CO2等其他氣體．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、“人造空氣”中氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛?/span>
B、燃著的蠟燭放入“人造空氣”中會(huì)立刻熄滅
C、帶火星的木條在“人造空氣”中不會(huì)復(fù)燃
D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)“人造空氣”的成分及各成分的性質(zhì)分析判斷．
解答：解：A、“人造空氣”中氮?dú)獾暮渴?0%，空氣中的氮?dú)夂渴?8%，所以，“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康停收f(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由于“人造空氣”中有20%以上的O2，燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)繼續(xù)燃燒．故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、由于“人造空氣”中的含氧量較低，帶火星的木條在“人造空氣”中不會(huì)復(fù)燃，故說(shuō)法正確；
D、“人造空氣”若只含有O2，不利于人的呼吸，因?yàn)槿绻寗?dòng)物呼吸純氧會(huì)引起中毒，人類(lèi)也同樣，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上，在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸，溶液紅色又褪去．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸
 
（填“有”或者“沒(méi)有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如下：過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起
 
作用．處理水時(shí)，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要出去天然水中的固體雜質(zhì)，可采用
 
的方法．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗(yàn)．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（4）在日常生活中硬水的危害有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中有大氣循環(huán)、水循環(huán)等現(xiàn)象，元素也一樣會(huì)在自然界中循環(huán)．如圖是自然界中碳循環(huán)簡(jiǎn)圖．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中中碳循環(huán)的重要反應(yīng)-人和動(dòng)物的呼吸作用，此過(guò)程將消耗體內(nèi)有機(jī)物Y，產(chǎn)生二氧化碳和水．當(dāng)Y為C6H12O6時(shí)，圖二中轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖一和圖二中的轉(zhuǎn)化1這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物卻完全不同，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：
 
、
 
、
 
、
 
和
 
等．其中
 
和
 
是形成酸雨的主要?dú)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：根據(jù)圖1儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)：E
 
G
 
．
（2）量取5mL液體并對(duì)其加熱，一般應(yīng)選擇的儀器是E、
 
、
 
、
 
 （填寫(xiě)序號(hào)）和A．
（3）洗滌試管應(yīng)使用
 
（填寫(xiě)序號(hào)）．
（4）圖2是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿(mǎn)分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分．請(qǐng)按要求完成下表：
錯(cuò)誤操作的編號(hào)
錯(cuò) 誤 的原 因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室里藥品取用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的
1
3
B、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的
2
3
C、取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取1～2mL
D、取用固體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取1～2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）如用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稱(chēng)取銅鋅混合粉末共10g，置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)共用去稀硫酸49g，剩余固體3.5g．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)過(guò)程中生成氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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