13．有一種無色液體A和一種黑色固體B，混合后，產(chǎn)生無色氣體C，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將一種金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射生成黑色固體E，并放出熱量．另一種黑色固體在無色氣體C中燃燒產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體F．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷：
A是過氧化氫；     B是二氧化錳；      C是氧氣；
D是鐵；     E是四氧化三鐵；      F是二氧化碳．

分析 根據(jù)特定物質(zhì)的特定的性質(zhì)或者對(duì)應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析和推斷，最后驗(yàn)證．

解答 解：
無色氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明C是氧氣，而無色液體和黑色固體常溫產(chǎn)生氧氣，說明無色液體A為過氧化氫溶液，黑色固體B為二氧化錳．金屬在氧氣中燃燒火星四射是鐵絲的燃燒，所以金屬D為鐵，生成的黑色固體E為四氧化三鐵．F能使澄清石灰水變渾濁，說明F為二氧化碳．
故答案為：
A．過氧化氫； B．二氧化錳； C．氧氣；D．鐵；E．四氧化三鐵；F．二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 熟記常見物質(zhì)的特性或者對(duì)應(yīng)的特征性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是解答物質(zhì)推斷題的關(guān)鍵．然后找到解答的突破口，逐一分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．此裝置的錯(cuò)誤有（至少說出兩處）：
①試管口向上傾斜；②試管口沒有放棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．配平下列化學(xué)方程式
（1）1N2+3H2→2NH3           
（2）1C2H4+3O2→2CO2+2H2O
（3）2Al+3H2SO4→1Al2（SO4）3+3H2
（4）3NaOH+1FeCl3→1Fe（OH）3+3NaCl
（5）2KClO3→2KCl+3O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)有4 種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g1916待測(cè)0
下列推理中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)
B．待測(cè)數(shù)據(jù)為1
C．該化學(xué)方程式中Z一定是催化劑
D．反應(yīng)中X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為 15：6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用正確的化學(xué)符號(hào)填空
①氨氣NH3          ②過氧化氫H2O2
③四氧化三鐵Fe3O4            ④碳酸氫銨NH4HCO3
⑤空氣中含量最多的物質(zhì)N2  ⑥氯元素Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途．下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用熟石灰改良南方的酸性土壤
B．用Ba （NO3）2和稀HNO3檢驗(yàn)溶液中是否有SO42-
C．食鹽用于食品的調(diào)味
D．用氫氧化鈉溶液中和胃液中過多的胃酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì)．氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的化合價(jià)是+1價(jià)．
（2）已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅．
假如固體1中只含有銅的氧化物，下列推理合理的是②（填序號(hào)）．
①固體1中加入稀硫酸，若溶液呈藍(lán)色，說明該固體中一定有氧化銅
②固體1中加入稀硫酸，若有紅色沉淀物，說明該固體中一定有氧化亞銅
（3）若用貼有如圖標(biāo)簽的濃硫酸100毫升可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液多少克？
硫酸（500mL）
品名：硫酸    化學(xué)式：H2SO4
相對(duì)分子質(zhì)量：98    密度：1.84g/cm3    溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：98%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．全球氣候變暖日益加劇，我們要提倡低碳文明的生活方式．
（1）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，科學(xué)家進(jìn)行了積極探索，比如將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到深海中，但弊端也顯而易見海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．
（2）低碳生活完全可以從我做起，從我們身邊的小事做起．“世界自然基金會(huì)”曾給出產(chǎn)生二氧化碳排放量的簡(jiǎn)易計(jì)算方法：家庭用電的二氧化碳排放量=耗電度數(shù)×0.785（Kg）；開轎車的二氧化碳排放量=油耗升數(shù)×2.7（Kg）；搭公共汽車每人每公里0.08（Kg）…．比如睡覺前要檢查計(jì)算機(jī)是否已經(jīng)關(guān)機(jī)，臺(tái)式計(jì)算機(jī)的功耗假設(shè)為300W，若開機(jī)10小時(shí)，它的二氧化碳排放量是2.355Kg；短途出行提倡使用公共交通，某人選擇百公里油耗10升的小汽車（乘坐1人）行駛5公里的二氧化碳排放量會(huì)比選擇搭公共汽車出行的多排放1.27Kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)室中有飽和食鹽水和蒸餾水各一瓶，為了區(qū)分它們，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種方案．你認(rèn)為不能把兩者區(qū)分開來的是（　　）
A．進(jìn)行導(dǎo)電性試驗(yàn)，能導(dǎo)電的是飽和食鹽水
B．用壓強(qiáng)計(jì)來測(cè)定同深度處的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)較大的是飽和食鹽水
C．用普通顯微鏡觀察，能看到鈉離子的是飽和食鹽水
D．分別加入少量食鹽晶體，晶體不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水

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