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如圖是用比例模型來表示物質間發(fā)生化學變化的微觀示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學反應是（　�。�
A．2H2+O2═2H2OB．CO2+H2O═H2CO3C．2CO+O2═2CO2D．H2+Cl2═2HCl
C

試題分析：反應物、生成物模型圖可直接得出該物質由幾種原子、幾個原子構成，進而確定物質的結構，判斷反應的形式．
解：由圖可知：反應物左2個分子，反應物右1個分子，生成物是2個分子．且每種分子的構成也可以看出來反應物左由2種原子各1個原子構成，反應物右由一種原子的2個原子構成；生成物由2種原子以1：2的比例構成，在四個選項中只有C符合該特征，其它選項均沒有該特點．
故選C
點評：該題關鍵是從模型圖中看出各物質分子的構成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應，利用反應時的微粒個數(shù)關系及結構可很輕松的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某粒子的結構示意圖為 ，則該粒子是
A．原子B．分子C．陽離子D．陰離子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結構示意圖。仔細觀察，按要求回答下列問題：

A            B             C       D
（1）碳元素的原子序數(shù)是________________。
（2）氮元素的質子數(shù)是___________________。
（3）若D粒子的化學符號為O2-，則X=___________________。
（4）上述四種元素都屬于_________________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途。
⑴二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：                    。
⑵請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更寶貴？         ，理由是：                                                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是：
A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素
C．稀有氣體最外層電子數(shù)一般為8，所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
D．因為化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質一定是化合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”以彰顯化學對知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻．科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質，其中屬于單質的是　   　，屬于氧化物的是　  　．如果除Hg以外的其余三種物質按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是　                　（寫一種即可）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

圖①～③是三種微粒的結構示意圖，圖④是氧元素在周期表中的相關信息。

根據(jù)所學知識回答：
（1）圖①表示的是       元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”），該元素形成的單質在空氣中所占的體積分數(shù)大約是        。
（2）圖②和圖③表示的是     （填“同種”或“不同種”）元素，其中圖②表示的微粒符號是         （用元素符號表示）。
（3）由圖④所給信息可知氧元素的原子核外電子數(shù)是       ，氧元素與圖③表示的元素形成化合物的化學式是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物質的類別的敘述正確的是
A．碳酸鈉是氧化物B．干冰是混合物
C．大理石是化合物D．鐵是單質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質屬于純凈物的是
A．凈化后的空氣B．液態(tài)氧C．稀有氣體D．澄清石灰水

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