【題目】下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.含氧化合物不一定是氧化物
B.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
C.堿的水溶液不一定呈堿性
D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
【答案】C
【解析】A、含氧化合物不一定是氧化物,如含氧酸、堿、含氧酸鹽等屬于含氧化合物,但不是氧化物,元素不是兩種,說(shuō)法正確,故A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素,若粒子為原子時(shí),為同一元素,若為分子時(shí),不是同種元素,說(shuō)法正確,故B錯(cuò)誤;
C、堿的水溶液一定呈堿性,說(shuō)法錯(cuò)誤,故C正確;
D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如金剛石和石墨組成的物質(zhì),只有一種元素,但屬于混合物,則說(shuō)法正確,故D錯(cuò)誤;
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①___________;②______________。
⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。
⑶實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣, 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑,選擇的發(fā)生裝置是____________;實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶干燥的氧氣,選用的收集裝置為_______(填字母),用該裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________________________。氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?______________________________。
⑷實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,常采用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是_______(填字母)。
⑸實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵(FeS)(固體)和稀鹽酸(液體)反應(yīng)來(lái)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫是一種能溶于水,密度比空氣大的有毒氣體,制硫化氫氣體的發(fā)生裝置為_________,收集裝置為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】指出下列符合中數(shù)字的意義
①2Mg2+_______________________ ;__________________________________________________
②2CO2系數(shù)“2”___________________________ ;角數(shù)“2”____________________
③中“+5”表示:_______________________________________________;
④ 2O5中“+5”表示:_____________________________________________;
⑤2SO42-表示:_____________________________;______________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用所學(xué)的知識(shí)填空:
(1)氬氣是由_____________構(gòu)成的;
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________;
(3)氯化鈉是由_____________構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下,人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng),生成了易分解的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物分解時(shí),又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì),將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是 ( )
A. B B. A C. BC D. C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。
請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià):
(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_________________________
(2)方案合理的理由是。___________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )
A. 氦氣 He2 B. 氫氣 H C. 氧化汞 OHg D. 五氧化二氮 N2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來(lái)制取氧氣 B.乙裝置可用來(lái)制取、檢驗(yàn)二氧化碳
C.收集氫氣可用丙裝置 D.丁裝置可用來(lái)收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是( )
A.觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分
B.品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分
C.加肥皂水,攪拌,觀察有無(wú)泡沫進(jìn)行區(qū)分
D.加熱,觀察有無(wú)固體析出進(jìn)行區(qū)分
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