8.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究.

【查閱資料】
①NaN3受撞擊會(huì)迅速分解生成Na、N2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成;
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
④NaN3工業(yè)上制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為NH3
【問(wèn)題探究】
(一)測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置測(cè)出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱(chēng)量項(xiàng)目稱(chēng)量時(shí)間質(zhì)量(g)
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開(kāi)始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開(kāi)始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開(kāi)始后55秒339.00
①寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
②若無(wú)濃硫酸的洗氣裝置,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
③利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%.
【問(wèn)題探究】
(二)測(cè)定某工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小談同學(xué)精確稱(chēng)量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖2裝置測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(1)檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從水準(zhǔn)管注水,左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差,說(shuō)明氣密性良好.
(2)使用冷水冷凝的目的是:使水蒸氣液化.
(3)傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng). 常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號(hào)).
A.100mL        B.1L       C.2L
(4)計(jì)算工業(yè)級(jí)樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留0.1%).

分析 【查閱資料】:
①根據(jù)信息判斷反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后寫(xiě)出方程式;
④根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)來(lái)判斷X的化學(xué)式,再根據(jù)氣體的酸堿性考慮;
【問(wèn)題探究】:
(一)
(1)氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)生成碳酸鈉,據(jù)此回答;
(2)①?gòu)念}目中給出的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)C裝置的濃硫酸干燥CO2氣體,若無(wú)C裝置會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大解答;
③根據(jù)表中信息可知:反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量,利用生成的二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式便可計(jì)算出樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(二)
(1)根據(jù)出現(xiàn)液面差后,如裝置嚴(yán)密,裝置內(nèi)的氣壓不變的情況回答.
(2)反應(yīng)可能產(chǎn)生水蒸氣,使用冷水冷凝可除去生成的氣體中的水蒸氣;
(3)量取體積時(shí),量筒的量程要和所測(cè)體積相近,且只能一次量出.
(4)先根據(jù)體積和密謀計(jì)算氮?dú)獾捏w積,再利用關(guān)系式2NaN3→3N2計(jì)算NaN3樣品的純度.

解答 解:(1)汽車(chē)經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,即反應(yīng)物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應(yīng)方程式為 2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,可確定氣體X的化學(xué)式為:NH3,氨氣溶于水形成的氨水顯堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),使無(wú)色酚酞試液變紅色,所以可以用無(wú)色酚酞試紙或紅色石蕊試紙檢測(cè);
【問(wèn)題探究】:
(1)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)生成碳酸鈉,故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)①錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
②C裝置的濃硫酸干燥CO2氣體,若無(wú)C裝置會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大;
③根據(jù)表中信息可知:反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳的質(zhì)量=100.00g+241,20g-339.00g=2.2g
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是x.
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106                                          44
x                                             2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.3g}{100g}$×100%=5.3%
(二)
(1)連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,如裝置嚴(yán)密,裝置內(nèi)氣壓不變,兩邊高度差不變;
(2)反應(yīng)可能產(chǎn)生水蒸氣,使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣.
(3)量取體積時(shí),量筒的量程要和所測(cè)體積相近,且只能一次量出,所以選100mL的量筒.
(4)生成氮?dú)獾馁|(zhì)量為67.2mL÷1000mL/L×1.25g/L=0.084g.
設(shè)NaN3樣品的純度X
2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
130             84
X•0.140g     0.084g
$\frac{130}{X×0.140g}=\frac{84}{0.084g}$
解得:X=92.9%
答案:
(一)①2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑;④NH3,
【問(wèn)題探究】:
(一)(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O; (2)①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;②偏大;③5.3%
(二)
(1)左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差;
(2)使水蒸氣液化(或除去水蒸氣);
(3)A;
(4)92.9%.

點(diǎn)評(píng) 綜合實(shí)驗(yàn)涉及知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)生思維能力要求高,既考查知識(shí)的識(shí)記、理解、遷移、運(yùn)用,又考查分析、對(duì)比、歸納等思維能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,對(duì)這類(lèi)題目要重點(diǎn)訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.通過(guò)海水曬制可得粗鹽,已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

(1)用托盤(pán)天平稱(chēng)量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項(xiàng)的代碼)D.
A.右盤(pán)重,砝碼輕      B.右盤(pán)輕,樣品重      C.左盤(pán)重,樣品輕      D.左盤(pán)輕,砝碼重
(2)第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)第⑤步操作的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇.
(4)第⑥步操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾該操作中,有可能影響操作效果的原因可能有:液面高于濾紙邊緣(一條即可).
(5)在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是除去碳酸鈉和氫氧化鈉.
(6)在第⑧步操作時(shí),根據(jù)的原理是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.磷在氧氣中燃燒生成P2O5,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,31g磷燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是C.
A、鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13  B、在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C、鋁是地殼中含量最多的元素  D、鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖2.
①酒精燈加燈罩的目的是什么?
②剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想③成立.
(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接,小麗認(rèn)為不需要,理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:如圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗(yàn)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
南南同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,
一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,并設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎,其中研碎的目的是增大接觸面積,使反應(yīng)充分.
(2)步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水
①固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)拓展】為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.完成下列化學(xué)方程式:(1)生產(chǎn)玻璃的反應(yīng)原理是:Na2CO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑、CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaSiO3+CO2
(2)硝酸銨與熟石灰混合施用會(huì)降低肥效,原因是2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O.
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═C2H4+4H2O
(4)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,目前以下建議中可行的是①③.
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體
B.木炭在空氣中燃燒:生成一種黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,生成大量的白色煙霧
D.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān):
①生活中常見(jiàn)的四種物質(zhì):塑料水杯、不銹鋼炒勺,棉布圍裙,紫砂鍋,其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料;
②用天然氣煮飯時(shí),關(guān)閉灶上的閥門(mén)火就熄滅,其滅火原理是撤離可燃物.
③下列食物中,富含維生素的是B.
A、橄欖油   B、蔬菜  C、饅頭  D、牛肉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案