18．下列有關(guān)二氧化碳用途敘述錯誤的是（　�。�
A．檔案材料發(fā)生火災(zāi)時適宜用二氧化碳滅火器滅火
B．因鎂等金屬材料可在CO2中燃燒，所以鎂等金屬材料發(fā)生火災(zāi)不能用二氧化碳滅火器滅火
C．用碳酸水（二氧化碳水溶液）滴灌大棚植物是為提高大棚溫度
D．喝碳酸型飲料感到?jīng)鏊?/td>

分析 A、根據(jù)滅火的原理與方法進(jìn)行解答；
B、根據(jù)鎂在二氧化碳中能燃燒進(jìn)行解答；
C、根據(jù)大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量，促進(jìn)植物光合作用進(jìn)行解答；
D、根據(jù)喝進(jìn)碳酸水后二氧化碳逸出，帶走了體內(nèi)的熱量進(jìn)行解答．

解答 解：A、檔案材料珍貴，用二氧化碳滅火后汽化不會損壞材料；故A正確；
B、鎂等活潑金屬能在二氧化碳中燃燒，所以活潑金屬發(fā)生火災(zāi)用二氧化碳滅火無效，故B正確；
C、碳酸有利于中和堿性土壤，揮發(fā)出的二氧化碳有利于植物的光合作用，故C錯誤；
D、喝進(jìn)碳酸水后二氧化碳逸出，帶走了體內(nèi)的熱量，所以感到?jīng)鏊�，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．拉瓦錫通過對空氣的成分進(jìn)行研究后確認(rèn)，空氣約有$\frac{1}{5}$的氣體比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，這種氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．“純凈水”是不含其他任何物質(zhì)的水
B．煉金術(shù)可以使石頭變黃金
C．在水中加入少量催化劑，水就變成柴油，即“水變油”
D．進(jìn)入深洞時，可持一燃燒著的火種（如蠟燭、火把等），如果火種燃燒不旺或熄滅，人應(yīng)立即退出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．溶液具有均一性，即溶液中各部分性質(zhì)、組成完全相同．對．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示，同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，展開了實(shí)驗(yàn)探究．請你一起參與探究活動，并填寫題中空白．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3；
【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有Fe，再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）將實(shí)驗(yàn)探究1中殘留固體中加入足量水充分溶解固體部分溶解，并放出熱量固體中一定含有CaO；
（2）過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞試液無色變成紅色固體中一定含有Ca（OH）2；
（3）取過濾后濾渣，
加入足量稀鹽酸
產(chǎn)生大量氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色		固體中一定有固體中一定有CaCO3和Fe2O3．
【反思提高】
有同學(xué)提出【探究2】操作2中得出的結(jié)論不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2．（用方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．把20g食鹽水放在蒸發(fā)皿內(nèi)，加熱蒸干后，得到食鹽4g，則其溶劑的質(zhì)量是（　�。�
A．24 gB．4 gC．20 gD．16 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．一個鐵原子質(zhì)量是9.288×10-26千克，一個碳12原子質(zhì)量1.993×10-26是千克，問鐵原子的相對原子質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)過程
組別		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑
（或操作）		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有O2用帶火星木條試驗(yàn)木條未復(fù)燃該氣體中不含O2
B區(qū)分硬水和蒸餾水肥皂水產(chǎn)生大量泡沫該液體為蒸餾水
C檢驗(yàn)KOH中是否含有少量K2CO3滴入少量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生該溶液不含K2CO3
D檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿將燃燒的木條伸入瓶內(nèi)木條熄滅瓶內(nèi)CO2已集滿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“在反應(yīng)前后有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)”，下列說法錯誤的是（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)
B．置換反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)
C．化合反應(yīng)有可能屬于氧化還原反應(yīng)
D．分解反應(yīng)有可能屬于氧化還原反應(yīng)

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