【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下。下列說法不正確的是（　�。�

A.甲 的化學(xué)式為N2O4

B.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C.乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2

D.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為8:9

【答案】B

【解析】

由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：N2O4＋2N2H43N2＋4H2O

A、甲的化學(xué)式為N2O4；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：N2O4＋2N2H43N2＋4H2O生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比=化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比=3:4；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

C、乙的化學(xué)式為N2H4其中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為（2×32）：（4×18）=8:9；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關(guān)系（圖中短線“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去）。其中A、B、C在常溫下的狀態(tài)各不相同，且均為氧化物；D是一種黑色固體，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定；B、E組成元素相同。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_________，E_________。

（2）寫出A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

（3）B與C反應(yīng)的生成物是_________________。

（4）寫出E的一種用途_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的 _____ （填“正”或“負(fù)”）極．

（2）D試管中收集到的氣體是_____，檢驗(yàn)該氣體用_____，則此檢驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_____，屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：在化學(xué)變化中，_____可分．

（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語城填空。

（1）3個(gè)鋁離子___________________________；

（2）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子__________________________；

（3）CO2和CO可以相互轉(zhuǎn)化.寫出CO2與碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式_____________________________；

（4）一些心臟病患者安裝心臟起搏器，以在心跳驟停時(shí)刺激心臟，恢復(fù)心跳。一種用于心臟起搏器的鋰電池,工作時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為，則X的化學(xué)式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是_____（填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”。）

（2）實(shí)驗(yàn)2中，天平的指針_____（填字母序號(hào)），并請解釋原因_____。

A 向左偏轉(zhuǎn) B 不偏轉(zhuǎn) C 向右偏轉(zhuǎn)

（3）實(shí)驗(yàn)3中，點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）某同學(xué)用圖1所示的裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸，反應(yīng)方程式是_____。 待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向_____（填“a方向”、 “b方向”或“O”）,實(shí)驗(yàn)中氣球的作用:①使裝置密閉，②_____；

（2）某化學(xué)反應(yīng)微觀過程如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；反應(yīng)前后不改變的是_____；

①原子種類 ②分 子種類 ③物質(zhì)質(zhì)量 ④元素種類 ⑤分子個(gè)數(shù)

（3）加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的氧氣質(zhì)量如圖3所示。從反應(yīng)條件分析，在t1前沒有氧氣生成的原因是_____。寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式_____。 該 反應(yīng)的理論產(chǎn)氧率為_____。[，結(jié)果精確到0.1%]。 而實(shí)際產(chǎn)氧率遠(yuǎn)高于上述數(shù)值，則可能的原因有_____ （ 測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：________；

(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁：_______；

(3)高錳酸鉀制氧氣：______；

(4)水通電分解：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)速率有不同要求。某興趣小組探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，請按要求回答下列問題。

控制反應(yīng)速率的方法有：①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：A稀鹽酸 B.濃鹽酸 C塊狀石灰石 D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石

（1）請?jiān)诒碇卸叹�上填上所選試劑對應(yīng)的序號(hào)。

實(shí)驗(yàn)名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

①

____和D

CO2的實(shí)驗(yàn)室制法

②

A和_____

（2）根據(jù)上表寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式____________________

（3）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2________（填“>”或“<”）CO2，試管內(nèi)溶液變成________色。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實(shí)驗(yàn)，可說明燃燒的條件之一的是______________(填序號(hào))

A可燃物

B空氣

C溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（2）實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說法正確的是_______(填序號(hào))。

A CO2與水發(fā)生了反應(yīng)

B水具有酸性

C干燥的紫色石蕊紙花變紅

D濕潤的紫色石蕊紙花變紅

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